A.青蛙 | B.蝙蝠 | C.鳥 | D.蝗蟲 |
科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.螞蟻群體成員之間分工合作,共同維持群體的生活 |
B.重慶某地遭遇罕見蝗災(zāi),緊急請求支援大量的青蛙或熊蜂 |
C.蒼耳果實表面的鉤刺鉤在路過的動物皮毛上 |
D.為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.維持生態(tài)平衡 | B.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
C.動物的捕食使生物數(shù)量的減少 | D.幫助植物傳粉、播種 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.可節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費用 | B.減少環(huán)境的污染 |
C.生產(chǎn)成本低 | D.不利于蚯蚓的正常生活 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.蚯蚓可以改良土壤,有疏松泥土及增耕地肥力的作用 |
B.蜜蜂的采粉活動有利于植物結(jié)實,但同時也對花造成了破壞 |
C.一只青蛙一年能消滅一萬只害蟲,因此不能捕食青蛙 |
D.一只貓頭鷹在一個夏季所消滅的鼠類,相當(dāng)于增產(chǎn)1000千克的糧食,對人類是有益的 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題
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