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從倉庫中取出部分玉米種子,挑出四粒(如圖,陰影部分表示已損壞).其中不能萌發(fā)的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
D
分析:種子的萌發(fā)不僅需要適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣等外部條件,而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質.
解答:圖中所給的A、B、C、D四粒種子都有不同程度的損壞,但A、B、C三粒種子沒有損傷到胚,保證胚是完整的在外界條件滿足的情況下能萌發(fā),只有D種子損壞了胚,導致在外界條件滿足的情況下,由于胚不完整而不能萌發(fā).
故選:D.
點評:種子萌發(fā)的條件是考查的重點,可結合具體的實例掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?威海)從倉庫中取出部分玉米種子,挑出四粒(如圖,陰影部分表示已損壞).其中不能萌發(fā)的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

從倉庫中取出部分玉米種子,挑出四粒如圖(1)所示(陰影部分表示已破損).請回答

(1)不能萌發(fā)的是
D
D

(2)將圖中能萌發(fā)的種子播種在適宜的環(huán)境中,結果有一粒沒有萌發(fā),推測沒有萌發(fā)的原因可能是
胚是死的
胚是死的
.由此可知,種子萌發(fā)的自身條件是
種子的胚是完整的并且是活的
種子的胚是完整的并且是活的

(3)丁丁生物興趣小組的同學想利用萌發(fā)的玉米探究幼根的生長發(fā)生在什么部位,設計了如下實驗.
第一步:取萌發(fā)不久的玉米幼苗,將幼根成熟區(qū)以上部分標記為a區(qū),成熟區(qū)以下部分標記為b區(qū),然后分成甲、乙兩組.
第二步:甲、乙兩組同學各自量取所選幼根的a區(qū)和b區(qū)的長度,結果a區(qū)長2cm,b區(qū)長1、5cm.此時甲組同學又在成熟區(qū)兩端與a區(qū)、b區(qū)相接處作了標記1和2,乙組同學沒作任何標記(乙圖).
第三步:相同的條件下培養(yǎng)一段時間后,甲、乙兩組同學再次各自量取a區(qū)、b區(qū)的長度,結果是a區(qū)長5、5cm、b區(qū)長1、5cm.但是甲組同學發(fā)現(xiàn)標記的1和2已上移到成熟區(qū)上方的a區(qū)中,量取標記1上方的長度仍是2cm(乙圖).

于是甲組同學得出結論:b區(qū)是玉米幼根生長的部位.乙組同學得出結論:a區(qū)是玉米幼根生長的部位.
①分析上述實驗,你認為哪組同學的實驗方法是正確的?說出理由.
②幼根不斷長長的原因是什么?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

從倉庫中取出部分玉米種子,挑出四粒(如圖,陰影部分表示已損壞).其中不能萌發(fā)的是( 。
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.
魔方格

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

從倉庫中取出部分玉米種子,挑出四粒如圖(1)所示(陰影部分表示已破損).請回答

魔方格

(1)不能萌發(fā)的是______.
(2)將圖中能萌發(fā)的種子播種在適宜的環(huán)境中,結果有一粒沒有萌發(fā),推測沒有萌發(fā)的原因可能是______.由此可知,種子萌發(fā)的自身條件是______.
(3)丁丁生物興趣小組的同學想利用萌發(fā)的玉米探究幼根的生長發(fā)生在什么部位,設計了如下實驗.
第一步:取萌發(fā)不久的玉米幼苗,將幼根成熟區(qū)以上部分標記為a區(qū),成熟區(qū)以下部分標記為b區(qū),然后分成甲、乙兩組.
第二步:甲、乙兩組同學各自量取所選幼根的a區(qū)和b區(qū)的長度,結果a區(qū)長2cm,b區(qū)長1、5cm.此時甲組同學又在成熟區(qū)兩端與a區(qū)、b區(qū)相接處作了標記1和2,乙組同學沒作任何標記(乙圖).
第三步:相同的條件下培養(yǎng)一段時間后,甲、乙兩組同學再次各自量取a區(qū)、b區(qū)的長度,結果是a區(qū)長5、5cm、b區(qū)長1、5cm.但是甲組同學發(fā)現(xiàn)標記的1和2已上移到成熟區(qū)上方的a區(qū)中,量取標記1上方的長度仍是2cm(乙圖).

魔方格

于是甲組同學得出結論:b區(qū)是玉米幼根生長的部位.乙組同學得出結論:a區(qū)是玉米幼根生長的部位.
①分析上述實驗,你認為哪組同學的實驗方法是正確的?說出理由.
②幼根不斷長長的原因是什么?

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科目:初中生物 來源:《3.6.2 營養(yǎng)器官的生長》2010年同步練習(解析版) 題型:解答題

從倉庫中取出部分玉米種子,挑出四粒如圖(1)所示(陰影部分表示已破損).請回答

(1)不能萌發(fā)的是______.
(2)將圖中能萌發(fā)的種子播種在適宜的環(huán)境中,結果有一粒沒有萌發(fā),推測沒有萌發(fā)的原因可能是______.由此可知,種子萌發(fā)的自身條件是______.
(3)丁丁生物興趣小組的同學想利用萌發(fā)的玉米探究幼根的生長發(fā)生在什么部位,設計了如下實驗.
第一步:取萌發(fā)不久的玉米幼苗,將幼根成熟區(qū)以上部分標記為a區(qū),成熟區(qū)以下部分標記為b區(qū),然后分成甲、乙兩組.
第二步:甲、乙兩組同學各自量取所選幼根的a區(qū)和b區(qū)的長度,結果a區(qū)長2cm,b區(qū)長1、5cm.此時甲組同學又在成熟區(qū)兩端與a區(qū)、b區(qū)相接處作了標記1和2,乙組同學沒作任何標記(乙圖).
第三步:相同的條件下培養(yǎng)一段時間后,甲、乙兩組同學再次各自量取a區(qū)、b區(qū)的長度,結果是a區(qū)長5、5cm、b區(qū)長1、5cm.但是甲組同學發(fā)現(xiàn)標記的1和2已上移到成熟區(qū)上方的a區(qū)中,量取標記1上方的長度仍是2cm(乙圖).

于是甲組同學得出結論:b區(qū)是玉米幼根生長的部位.乙組同學得出結論:a區(qū)是玉米幼根生長的部位.
①分析上述實驗,你認為哪組同學的實驗方法是正確的?說出理由.
②幼根不斷長長的原因是什么?

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