【題目】圖(一)表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖(二)是該生態(tài)系統(tǒng)的某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題。
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖(一)中缺少的成分是______和分解者,后者可以促進(jìn)這個生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。
(2)圖(一)的食物網(wǎng)由___條食物鏈組成;請你寫出一條最長的食物鏈__________________________。
(3)若圖(二)中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對應(yīng)的生物是 ______。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是_____,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進(jìn)行的。
【答案】非生物部分 4 草→兔→蛇→貓頭鷹或草→鼠→蛇→貓頭鷹 草 食物鏈和食物網(wǎng)
【解析】
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者……注意起始點是生產(chǎn)者。
(3)物質(zhì)和能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%~20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。
(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。圖一中的草屬于生產(chǎn)者,各種動物屬于消費者,作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者。分解者可以促進(jìn)這個生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。
(2)圖一的食物網(wǎng)包括:草→兔→貓頭鷹;草→兔→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹,共4條,其中最長的一條是:草→兔→蛇→貓頭鷹或草→鼠→蛇→貓頭鷹。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行并逐級遞減,由于呼吸作用分解有機(jī)物,動植物的遺體中的有機(jī)物也會被分解者分解,所以沿著食物鏈,生物體內(nèi)有機(jī)物的總量逐級遞減。在草→鼠→鷹這條食物鏈中,有機(jī)物總量最多的是草,所以丙對應(yīng)的生物是草。
(4)生產(chǎn)者和消費者之間通過食物關(guān)系構(gòu)成食物鏈,多條食物鏈交織在一起就形成了食物網(wǎng),食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進(jìn)行的。
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【題目】如圖是昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育全過程中各時期的示意圖,下列說法不正確的是
A. 若圖甲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的是a時期
B. 若圖甲是家蠶的發(fā)育過程,為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)延長c時期
C. 圖乙C和D的名稱是若蟲
D. 圖乙個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】孑孓是蚊子的幼蟲,適于生活在水中。某同學(xué)提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎?”請你設(shè)計一個實驗幫他探究該問題
探究提示
提出問題:生活在水中的孑孓需要空氣嗎?
(1)作出假設(shè):_________。
(2)實驗設(shè)計: ________
(3)預(yù)期的實驗結(jié)果:甲一段時間后孑孓衰弱或死亡;乙一段時間后孑孓正常生活。
試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因: ________
(4)得出結(jié)論: ________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】扁形動物比腔腸動物高等,主要原因是( )
①扁形動物身體呈兩側(cè)對稱
②扁形動物的身體有前后、左右、背腹之分
③扁形動物對外界刺激反應(yīng)靈敏
④扁形動物有口無肛門
⑤扁形動物運(yùn)動更加靈活
A. ①②③⑤ B. ①②③④ C. ①③④⑤ D. ①②④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列植物的繁殖方式中屬于有性生殖的是
A. 椒草、秋海棠用葉片繁殖 B. 月季、葡萄的扦插繁殖
C. 桃、柿樹的嫁接繁殖 D. 向日葵、玉米的播種繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】馬鈴薯是我們所熟知的一種食物,有關(guān)專家在推動其成為與水稻、小麥、玉米一樣的主糧作物,請回答下列問題:
(1)生產(chǎn)上常用馬鈴薯塊莖進(jìn)行繁殖,這種繁殖方式的優(yōu)點是可以加快繁殖的速度,保持___________。
(2)馬鈴薯塊莖繁殖多代后容易感染病毒,科研人員利用莖尖在無菌條件下培養(yǎng)成脫毒馬鈴薯(如圖),然后進(jìn)行栽培,這種技術(shù)屬于________________。
(3)馬鈴薯的新品種通常是利用有性生殖來培育的,如果讓基因組成為YY的黃肉品種經(jīng)太空處理得到黃肉品種甲,甲自花傳粉得到紫肉品種,則甲的基因組成為_________。馬鈴薯塊莖的黃肉和紫肉是一對________。
(4)馬鈴薯有很多品種,按皮色分:有白皮、黃皮、紅皮和紫皮等品種;按形狀分:有圓形、橢圓、長筒和卵形等品種,按塊莖成熟期分:有早熟、中熟和晚熟三種,這充分體現(xiàn)了生物_____的多樣性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)菌與真菌、動植物細(xì)胞相比,雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的 ,這樣的生物稱為原核生物.而病毒的結(jié)構(gòu)更為簡單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 組成.
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