【題目】下列屬于生物防治的是（　　）

①在農(nóng)田中放養(yǎng)蜘蛛消滅害蟲

②噴灑農(nóng)藥消滅害蟲

③用瓢蟲消滅蚜蟲

④用蘇云金桿菌殺滅松毛蟲

⑤用青蛙消滅蝗蟲

⑥用毒鼠強(qiáng)消滅老鼠

A. ①②③⑥ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①④⑤⑥

【答案】C

【解析】棉田中大量放養(yǎng)蜘蛛消滅害蟲和③用瓢蟲消滅蚜蟲，是利用昆蟲防治害蟲，屬于生物防

治；④用蘇云金桿菌殺滅松毛蟲，是利用細(xì)菌防治害蟲，屬于生物防治；⑤用青蛙消滅蝗蟲，是利用動(dòng)物防治害蟲，屬于生物防治；②噴灑農(nóng)藥消滅害蟲和⑥用毒鼠強(qiáng)消滅老鼠，屬于化學(xué)防治。因此屬于生物防治的是①③④⑤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組的同學(xué)用植物幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與植物莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。

（1）若小燒杯中的液體是澄清石灰水，并將裝置放在暗處一段時(shí)間后，小燒杯里的澄清石灰水變渾濁，由此可以證明玉米苗的呼吸作用產(chǎn)生了______。

（2）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液的作用是______），要探究的問題是______。

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的______作用。

（4）如下是某同學(xué)在演板時(shí)書寫的光合作用過程表達(dá)式，還存在不完善之處，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：1、2、3分別是______。二氧化碳+水淀粉（貯存能量）+

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鯽魚外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）鯽魚的身體呈_____型，可減少在水中游動(dòng)時(shí)的阻力。

（2）鯽魚用_____游泳和維持身體平衡。

（3）鯽魚的體溫_____（選填“恒定”或“不恒定“）。

（4）輕輕掀起鰓蓋，發(fā)現(xiàn)里面的鰓是鮮紅色的，說明_____。

（5）為什么說魚兒離不開水？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】相同質(zhì)量的下列食物,貯存的能量最多的是(　　)
A.花生
B.小麥
C.玉米
D.水稻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”描述了春天的美景．詩中蝶與鶯的呼吸器官分別是（　　）

A. 氣門和氣囊 B. 氣門和肺 C. 氣管和肺 D. 氣管和氣囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示X是毛細(xì)血管，A、B，甲、乙分別為與其相連的血管，箭頭表示血流方向。則下列敘述不正確的是

A.若A→X→乙，則X是腎小球處的毛細(xì)血管

B.若B→X→乙，則X是肺部毛細(xì)血管

C.若A→X→甲，且甲中養(yǎng)料增多，則X是小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管

D.若X是腎小管處的毛細(xì)血管，則血流方向是B→X→甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的社會(huì)行為的特征不包括（ ）

A. 群體內(nèi)部成員之間分工合作 B. 有的群體中還形成等級(jí)

C. 群體內(nèi)部成員各自獨(dú)立生活 D. 群體內(nèi)部成員之間能夠進(jìn)行信息交流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水分進(jìn)人植物體出后的運(yùn)輸途徑是( )
A.沿著“根→莖→葉”的方向在導(dǎo)管中運(yùn)輸
B.沿著“葉→莖→根”的方向在導(dǎo)管中運(yùn)輸
C.沿著“根→莖→葉”的方向在篩管中運(yùn)輸
D.沿著“葉→莖→根”的方向在篩管中運(yùn)輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的根本區(qū)別在于身體內(nèi)是否有__．

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同步練習(xí)冊(cè)答案