【題目】下列各項(xiàng)不能看作生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一片森林 B. 一個(gè)湖泊 C. 一片森林 D. 一個(gè)湖泊中的魚(yú)

【答案】D

【解析】一片森林、一個(gè)湖泊，都即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此都屬于生態(tài)系統(tǒng)，A、B、C不符合題意；
一個(gè)湖泊中的魚(yú)，只有部分消費(fèi)者，沒(méi)有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物的生殖和發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）A發(fā)育方式屬于______變態(tài)發(fā)育，蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程不經(jīng)過(guò)A的［___］期。

（2）B中④的發(fā)育在______中完成，⑤主要的呼吸器官是______。

（3）C中胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是［___］，通過(guò)臍帶和［___］從母體內(nèi)獲得養(yǎng)料和氧氣。

（4）D的栽培方式稱為______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。( )

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于草履蟲(chóng)的說(shuō)法，不正確的是（　　）

A. 草履蟲(chóng)體內(nèi)具有染色體

B. 草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物

C. 草履蟲(chóng)能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)

D. 草履蟲(chóng)體內(nèi)有葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物活動(dòng)小組為了探索植物的光合作用，設(shè)計(jì)了甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（注：氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳）

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理，目的是_______。

（2）圖所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可探究的兩個(gè)變量是_____和______。

（3）脫色并清洗后滴加碘液，甲圖中葉片A綠色部分的顏色變化是：綠色變?yōu)?/span>_____再變?yōu)?/span>______。據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，葉片A非綠色部分不變藍(lán)，證明_____是光合作用的場(chǎng)所。

（4）受葉片B實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，為了促進(jìn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育和提高產(chǎn)量，應(yīng)提供的外界條件是_____。

（5）小明要用圖甲中的植物驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，則需要將其放在_____的條件下。

（6）冬天，人們往往把收獲的白菜放入地窖，但人下去之前都會(huì)用蠟燭伸進(jìn)地窖試一下，若燃著的蠟燭_____，則說(shuō)明白菜呼吸作用______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 沙漠生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年的骨中有機(jī)物多于1/3，骨的彈性大，硬度小，容易變形，所以青少年要（ ）

A.多背單肩書(shū)包B.睡柔軟的彈簧床

C.不參加體育運(yùn)動(dòng)以避免運(yùn)動(dòng)損傷D.注意坐、立、行的姿勢(shì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是氣孔（___）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌的說(shuō)法，正確的是（　�。�

A. 細(xì)菌能夠引發(fā)人的疾病，細(xì)菌是對(duì)人類有害的一種生物

B. 細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，就是沒(méi)有細(xì)胞核

C. 細(xì)菌在自然界中分布非常廣泛

D. 細(xì)菌可以通過(guò)產(chǎn)生芽孢繁殖后代

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同步練習(xí)冊(cè)答案