A、隔離艾滋病患者,限制其活動范圍 | B、禁止非法賣血,確保血源質(zhì)量 | C、打擊賣淫嫖娼,倡導(dǎo)潔身自愛 | D、推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步,加速疫苗研制 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、控制傳染源 | B、切斷傳播途徑 | C、保護(hù)易感人群 | D、增強(qiáng)機(jī)體免疫力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、空氣、擁抱、握手 | B、毒品注射 | C、不安全性行為 | D、不潔的輸血和獻(xiàn)血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、消滅病原體 | B、切斷傳播途徑 | C、控制傳染源 | D、保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、通過靜脈注射毒品,不安全的性行為而傳播 | B、通過輸入含艾滋病病毒(HIV)的血液和血液制品而傳播 | C、通過使用未消毒的,艾滋病病人用過的注射器而傳播 | D、通過與艾滋病患者握手,談話而傳播 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、控制傳染源 | B、切斷傳播途徑 | C、保護(hù)易感人群 | D、防止人獸傳染 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、傳染病具有傳染性和流行性 | B、只要是傳染病就一定能流行 | C、傳染病是由病原體引起的 | D、傳染病是可以預(yù)防的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、②④⑤ | B、①③⑥ | C、②③⑥ | D、①④⑤ |
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