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下列各項均是影響沙漠植物的環(huán)境因素，其中起主要作用的是：
A．陽光B．水分C．溫度D．空氣
B
沙漠中植物稀少的原因主要是干旱的環(huán)境。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列特征中，鳥類所特有的是：①體表有羽毛；②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸；③體溫恒定；④體內受精；⑤有發(fā)達的神經系統(tǒng)；⑥前肢變成翼
A．②⑤⑥B．①②⑥C．①③⑥D．①②③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

黃河口大米由于光照充足、生長期長、加上使用黃河水灌溉，形成了獨特的品質——晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營養(yǎng)豐富，被世界衛(wèi)生組織認定為“無公害食品”。請分析回答：
（1）東營屬溫帶大陸性氣候，光照充足、生長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學元素，有利于水稻的生長�？梢姡绊懰旧L的非生物因素有____________________________。
（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，請據此寫出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______________________________。
（3）“大米草—水稻（F8）”在重度鹽堿地上種植成功，為黃河口大米增加了新品種�？茖W家利用水稻基因數據庫培育多個品種水稻是_________多樣性在農業(yè)生產上的應用。
（4）作為餐桌上的主食，大米的營養(yǎng)主要儲存在水稻種子的___________中；完整的大米籽粒在結構層次上屬于_________。
（5）有人喜歡用淘米水澆花，他們認為淘米水中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質。淘米水真的能促進植物生長嗎？你是怎樣認為的，請你做出假設，并設計探究實驗加以證明。
你做出的假設是____________________________。
你的探究方案為（3分）：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

分析下列圖片資料回答問題：

（1）圖1說明了向日葵生長需要　　　　　　　　　。
（2）圖2說明了　　　　　　是作物生長的重要條件。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

取兩只大小相同的蝗蟲，將甲蝗蟲的頭部浸沒在水中，讓乙蝗蟲的頭部向上，并將其胸、腹部浸沒在水中，結果是
A．甲蝗蟲先死B．乙蝗蟲先死亡
C．兩只蝗蟲同時死亡D．兩只蝗蟲都不會死

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗不需要求平均值的是（ ）
A．測定某種食物中的能量B．探究光對鼠婦的影響
C．探究饅頭在口腔中的消化D．探究植物對空氣濕度的影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

生物興趣小組的同學在探究生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用時，利用帶有軟木塞的錐形瓶、清水、河泥、金魚藻、小魚等實驗材料和用具，進行了如下實驗：

①將四個相同的錐形瓶編號A、B、C、D,并加入等量的清水，同時向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入等量的金魚藻；
③向A、B、C、D中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各一條，用軟木塞塞住錐形瓶的瓶口；
④將A、B、C置于陽光下，D放在黑暗的環(huán)境中。
實驗裝置如右圖，連續(xù)觀察，記錄實驗現(xiàn)象。
實驗結果如下表：
錐形瓶編號
A
B
C
D
瓶中金魚生存時間（天）
3
11
25
2
請你利用所學生物知識，分析并回答下列問題：
1.在實驗模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，清水、陽光、溫度、空氣等屬于          因素。
2.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，清水和河泥中的細菌等微生物屬于 __________ 。
3.比較A、B的實驗結果可知，金魚藻可以進行      作用，釋放氧氣供金魚呼吸。
4.比較A、B、C的實驗結果可知，小魚存活時間的長短與　　　　　和河泥有關。
5. A中的小魚在沒有金魚藻和河泥的情況下，還比D中的小魚存活時間長，其原因主要是: D中的金魚藻                                                    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

身長只有0．5～3毫米的跳蚤，它的跳躍高度是身長的100多倍。觀察下圖，你認為下列結構中與之運動方式相適應的結構是(    )
A．身體分節(jié)B．后肢發(fā)達
C．足兩對D．身體較小

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

同一品種荔枝的果實成熟期，海南的比福建早。造成這一差異的主要非生物因素是(   )
A．光B．溫度C．水D．空氣

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