【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖分析不正確的是
A. 若是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),則圖中缺少非生物部分和分解者
B. 圖中有4條食物鏈
C. 圖中蛇和鷹只有捕食關(guān)系
D. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生物部分和非生物部分
【答案】C
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(3)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系包括共生、寄生、捕食、種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。
草是生產(chǎn)者、動(dòng)物是消費(fèi)者,因此圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少非生物部分和分解者,A正確;這個(gè)食物網(wǎng)中食物鏈有:草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,草→節(jié)肢動(dòng)物→蛇→鷹,草→節(jié)肢動(dòng)物→中國(guó)小鯢→鷹,因此共有4條,B正確;鷹吃蛇是為了獲取食物,因此鷹和蛇是捕食關(guān)系;鷹和蛇之間相互爭(zhēng)奪食物鼠,因此鷹和蛇又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。所以鷹和蛇之間有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,而不是只有捕食關(guān)系,C錯(cuò)誤;生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖所示,填寫(xiě)出該裝置的一些名稱,并回答下面的問(wèn)題。
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體,該裝置的氣體相當(dāng)于________,其中肯定不含_________。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)進(jìn)行火花放電模擬________ 為其提供能量。
(3)B裝置里的液體含有的有機(jī)物是_________。后來(lái)地球的溫度逐漸,形成了降雨,這些有機(jī)物又隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到________中。
(4)米勒的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類性別決定的說(shuō)法正確的是( 。
A. 嬰兒期由性激素決定
B. 出生后有性染色體決定
C. 出生前有性激素決定
D. 受精卵形成時(shí)由性染色體決定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人工種子是將類似胚的結(jié)構(gòu)包埋在能夠提供營(yíng)養(yǎng)的膠狀物質(zhì)中制造的生命有機(jī)體,該層膠狀物質(zhì)相當(dāng)于種子的哪部分結(jié)構(gòu)
A.種皮 B.子葉 C.胚乳 D.子葉或胚乳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)授予“試管嬰兒之父”--英國(guó)人羅伯特.愛(ài)德華滋.試管嬰兒受精部位及胎兒發(fā)育的場(chǎng)所分別是( )
A.輸卵管、子宮
B.試管、子宮
C.試管、試管
D.子宮、子宮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體生殖與發(fā)育知識(shí)的敘述,不正確的是( )
A.精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是輸卵管
B.胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是子宮
C.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu)是胎盤
D.新生命的發(fā)育起始于嬰兒的出生
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