2.靈芝素有“不死仙草”之稱,以下對其描述正確的是( 。
A.繁殖它時要給予充足的有機養(yǎng)料
B.它需要充足光照,進行光合作用
C.它的細胞和綠色植物細胞結(jié)構(gòu)相同
D.它繁殖用的孢子是由地下菌絲產(chǎn)生的

分析 靈芝為多孔菌科真菌,有大量的菌絲構(gòu)成的,每個細胞結(jié)構(gòu)為:細胞壁、細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜和液泡等,體內(nèi)不含葉綠體,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),必須以現(xiàn)成的有機物為食,從中獲得生命活動所需的物質(zhì)和能量,都能產(chǎn)生大量的孢子,靠孢子來繁殖新個體.

解答 解:A、真菌體內(nèi)不含葉綠體,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),必須以現(xiàn)成的有機物為食,從中獲得生命活動所需的物質(zhì)和能量,所以繁殖它時要給予充足的有機養(yǎng)料,A正確.
B、真菌體內(nèi)不含葉綠體,不能進行光合作用,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),B錯誤.
C、真菌的每個細胞結(jié)構(gòu)為:細胞壁、細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜和液泡等,體內(nèi)不含葉綠體,與植物細胞不同,C錯誤.
D、真菌繁殖用的孢子是由地上菌絲產(chǎn)生的,D錯誤.
故選:A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記真菌的結(jié)構(gòu)特征.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.生物體的生長現(xiàn)象與細胞的功能密切相關(guān),細胞通過細胞分裂增加細胞數(shù)量,細胞通過細胞生長增大細胞體積;另外細胞還能通過細胞分化形成不同的組織、器官和系統(tǒng),它們有機結(jié)合成為一個統(tǒng)一的具有代謝能力的生物個體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.夜晚,臥室內(nèi)不宜擺放盆栽植物的主要原因是( 。
A.植物釋放出有毒氣體
B.植物與人類爭奪水分和無機鹽
C.植物消耗室內(nèi)的氧氣,使人缺氧
D.植物的呼吸作用會消耗水,使空氣干燥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.蘿卜采收后通常放在地窖里,但時間長了,發(fā)現(xiàn)蘿卜里面空心了,其原因可能是( 。
A.失水過多B.細胞呼吸消耗C.細菌分解D.細胞長大

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列屬于發(fā)生在你身上的先天性行為的是( 。
A.生下來就吃奶B.聽到鈴聲走進教室
C.學習數(shù)學D.認識卡片

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.實驗探究有這樣一幅漫畫:小貓看見小兔種下土豆收獲了土豆,小豬種下大豆長出了大豆,它將一條魚埋進土里,結(jié)果怎么等也看不到魚長出來,挖開一看,只剩下了魚骨頭,魚肉哪去了?對此小貓很是不解,同學們,為此展開探究之旅吧!
(1)根據(jù)你所學的知識,做一個最可能的假設(shè)魚肉被細菌分解了;
(2)有的同學提出:魚肉肯定被土壤吃掉了;有的同學認為,應該是土壤中的某種生物將它吃掉了.面對兩組同學的猜想,我們嘗試通過實驗加以驗證
(3)寫出接下來要探究的實驗目的魚肉是被土壤吃掉了,還是被土壤中生物吃掉了?.
(4)實驗過程
①再到同一塊地上取土,分成兩等份
②將其中一份烘干處理,目的是殺滅土壤中生物另一份不作處理,目的是作對照.
③再將等量的魚肉分別放入兩份土中,一段時間后,觀察魚肉的變化.
(5)分析實驗結(jié)果
經(jīng)過一段時間后,同學們發(fā)現(xiàn)兩塊肉都沒有發(fā)生太大變化,請你幫忙分析可能的原因時間太短;條件不適宜均可;
(6)如果讓你把魚保存時間延長一些,如何做?(寫出兩條)冷凍;腌制;煮熟后真空包裝等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.在生物學上,“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”描述的是( 。
A.食物鏈B.食物網(wǎng)C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于人類活動對生物圈影響的敘述,正確的是( 。
A.溫室效應導致全球變暖,有利于人類生存
B.我國西部實行退耕還林,此措施對生態(tài)系統(tǒng)是不利的
C.湖水富營養(yǎng)化將導致水草和藻類大量繁殖,湖水變清
D.廢電池中的重金屬可以通過食物鏈進入人體,使人致病

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.將一只實驗小鼠放人含有放射性18O2氣體的容器內(nèi),1802進入細胞后,最先出現(xiàn)的放射性化合物是( 。
A.丙酮酸B.乳酸C.二氧化碳D.

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