【題目】動(dòng)植物在基本結(jié)構(gòu)方面的主要區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞不具有（ ）

A．細(xì)胞壁、染色體、液泡 B．細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

C．葉綠體、染色體、液泡 D．細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體

【答案】B

【解析】

試題分析：動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體．此外，植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是鳥(niǎo)類氣囊的作用（ ）

A．散發(fā)飛行時(shí)產(chǎn)生的大量熱量 B．貯存空氣，減輕身體比重

C．協(xié)助肺完成呼吸作用，調(diào)節(jié)體溫 D．完成氣體交換作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】古代的魚(yú)類進(jìn)化成古代的 ，之后又出現(xiàn)了爬行類，古代爬行類的一支進(jìn)化成被覆羽毛的 ，另一支進(jìn)化成胎生哺乳的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體吸入的氧的最終去向是( )

A. 構(gòu)成細(xì)胞 B. 到組織細(xì)胞處交換二氧化碳

C. 到血液處與血液中的血紅蛋白結(jié)合 D. 到組織細(xì)胞處分解有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物分類的依據(jù)很多，根據(jù)有無(wú)種子這一特征，將下列植物進(jìn)行分類，找出與其它不同類的一種植物是（　�。�
A.蕨
B.睡蓮
C.松樹(shù)
D.椰子樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質(zhì)和能量來(lái)源。分析回答下列問(wèn)題：

（1）光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的_________中進(jìn)行的，光合作用的產(chǎn)物是_______和___________。

（2）上圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大鵬某種蔬光合作用強(qiáng)度（光合作用合成有機(jī)物的速度）的影響曲線。①a或b曲線都 可以說(shuō)明________是影響光合作用強(qiáng)度的因素；②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明________是影響光合作用強(qiáng)度的因素。

（3）經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究和實(shí)踐，人們已經(jīng)總結(jié)出許多提高光合作用效率的方法，如_________、______________等。

（4）菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過(guò)夜，原因是____________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為耳的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答

（1）某同學(xué)乘船到大連，可是他乘船不久就感到頭暈、目眩、惡心。這是因?yàn)閮?nèi)耳中的[ ]_______和[ ]_______的感受器受到刺激而導(dǎo)致的。這兩種結(jié)構(gòu)的作用是_______________

（2）挖“耳屎”是不良的習(xí)慣，易將圖中的_______損傷。聽(tīng)覺(jué)感受器位于圖中的_________所指的結(jié)構(gòu)。聽(tīng)覺(jué)形成的部位___________（填數(shù)碼）

（3）遇到巨大聲響時(shí)，要迅速_________或___________。使[ ]______內(nèi)外的氣壓保持______，以免震破[ ]________而失去聽(tīng)覺(jué)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常在田間噴灑一定量的性外激素，控制蝶蛾類害蟲(chóng)數(shù)量，這種做法實(shí)際上是干擾害蟲(chóng)雌雄個(gè)體之間的（ ）

A．通訊 B．攝食 C．運(yùn)動(dòng) D．產(chǎn)卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察草履蟲(chóng)時(shí)，你不能觀察到的是（）

A. 外形略像倒置的草鞋 B. 身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

C. 能避開(kāi)棉花纖維的阻擋 D. 通過(guò)表膜吸入氧氣，呼出二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案