關(guān)于綠色植物的光合作用對生物圈的影響，下列說法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    為生物的生存提供食物
  2. B.
    為生命活動(dòng)提供能量
  3. C.
    維持大氣中的碳——氧平衡
  4. D.
    消耗生物圈中的太陽能
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

1773年，英國科學(xué)家普利斯特利用玻璃罩、小白鼠、一盆綠色植物和蠟燭做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，從而解開了光合作用之迷．生物小組在學(xué)習(xí)光合作用的知識時(shí)探究了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的方案和實(shí)施結(jié)果如下．
    


    
組
    項(xiàng)
    目

    別    		
實(shí)驗(yàn)材料
實(shí)驗(yàn)條件
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    

    

    1組    		
活的小白鼠
密閉玻璃罩、光、一段時(shí)間
小白鼠死亡
    

    
2組
活的小白鼠
密閉玻璃罩、光、綠色植物、一段時(shí)間
小白鼠存活根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
    （1）通過1組和2組的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該生物實(shí)驗(yàn)要探究的問題是什么？
    （2）該生物實(shí)驗(yàn)的變量是什么？
    （3）請解釋2組小白鼠正常生活的原因
    2組植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料，因此植物和小白鼠能夠正常的活著．
    2組植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料，因此植物和小白鼠能夠正常的活著．
    ．
    （4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以探究綠色植物的光合作用與生物圈中的碳--氧平衡關(guān)系是：請補(bǔ)充完整下列光合作用式子：
    [
    二氧化碳
    二氧化碳
    ]+水
    光能
    葉綠體
    有機(jī)物+[
    氧氣
    氧氣
    ]．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：生物教研室
				題型：013
			
    

						
    


    關(guān)于綠色植物的光合作用對生物圈的影響，下列說法錯(cuò)誤的是
    

    [　　]
    


    

    A．為生物的生存提供食物
    B．為生命活動(dòng)提供能量
    

    C．維持大氣中的碳——氧平衡
    D．消耗生物圈中的太陽能
    

    

    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：013
			
    

						
    


    關(guān)于綠色植物的光合作用對生物圈的影響，下列說法錯(cuò)誤的是
    

    [　　]
    


    

    A．為生物的生存提供食物
    B．為生命活動(dòng)提供能量
    

    C．維持大氣中的碳——氧平衡
    D．消耗生物圈中的太陽能
    

    

    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2014屆河南省平頂山市七年級第一學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷
				題型：判斷題
			
    

						
    綠色植物的光合作用使生物圈的氧和二氧化碳處于相對平衡。             （    ）
    


     
    

			
    

			
    
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