動(dòng)物的氣味、動(dòng)作、聲音等都可以起到傳遞信息的作用。
正確
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的通訊，動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨�，通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過(guò)通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等，動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流，因此起傳遞信息作用的是動(dòng)作、聲音、氣味。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你分析一下，下列動(dòng)物各是依靠哪種通訊方式來(lái)完成信息交流的？
（1）讓母豬代替其他的母豬來(lái)喂養(yǎng)小豬，先在小豬身上抹些喂奶母豬的尿液才可以進(jìn)行喂養(yǎng)．
氣味
氣味
．
（2）春季青蛙進(jìn)行繁殖時(shí)，雄蛙在水邊高聲鳴叫，雌蛙聞聲趕來(lái)．
聲音
聲音
．
（3）蜜蜂用舞蹈來(lái)告訴同伴蜜源的方向和距離．
動(dòng)作
動(dòng)作
．
（4）蜂王的上顎腺能分泌一種物質(zhì)與工蜂聯(lián)系，還可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新蜂王的產(chǎn)生．
性外激素
性外激素
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)分析下列動(dòng)物各是依靠哪種通訊方式來(lái)完成信息交流的．
（1）讓母豬代替其他母豬來(lái)喂養(yǎng)小豬，先要在小豬的身上抹些喂奶母豬的尿液才可以進(jìn)行喂養(yǎng)：
氣味
氣味
．
（2）春季青蛙進(jìn)行繁殖時(shí)，雄蛙在水邊高聲鳴叫，雌蛙聞聲趕來(lái)：
聲音
聲音
．
（3）蜜蜂用舞蹈的方式來(lái)告訴同伴蜜源的方向和距離：
動(dòng)作
動(dòng)作
．

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科目：初中生物 來(lái)源：1課1測(cè)八年級(jí)生物(上) 題型：013

具有社會(huì)行為的動(dòng)物之間信息的交流依賴于

[　　]

A．動(dòng)物的鳴叫聲和聽力

B．相互之間早已形成的肢體動(dòng)作

C．動(dòng)物發(fā)出的氣味

D．動(dòng)物發(fā)出的聲音、氣味及許多復(fù)雜的動(dòng)作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（4分）傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎。原來(lái)是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個(gè)大字，招來(lái)許多螞蟻，頂羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡。

⑴ 螞蟻能夠按照人設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡             

⑵ 螞蟻之間靠         （動(dòng)作、聲音或氣味）傳遞信息。

⑶ 一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的      行為特征的動(dòng)物，其首領(lǐng)是       （雌性或雄性）個(gè)體。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013屆山東省泰安市八年級(jí)期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

（4分）傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎。原來(lái)是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個(gè)大字，招來(lái)許多螞蟻，頂羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡。

⑴ 螞蟻能夠按照人設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡              

⑵ 螞蟻之間靠         （動(dòng)作、聲音或氣味）傳遞信息。

⑶ 一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的       行為特征的動(dòng)物，其首領(lǐng)是        （雌性或雄性）個(gè)體。

 

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