【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，那么“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別處于發(fā)育的哪個階段

A. 幼蟲、卵 B. 若蟲、成蟲 C. 幼蟲、成蟲 D. 蛹、若蟲

【答案】C

【解析】蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，受精卵是一個細(xì)胞，個體最��；以爬行為主的是幼蟲又叫“毛毛蟲”；不食不動的是蛹；有2對翅，3對足的蝴蝶是成蟲。因此，“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別處于發(fā)育的幼蟲、成蟲，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是（ ）

A．腦和脊髓 B．腦神經(jīng)和脊神經(jīng)

C．脊髓和脊神經(jīng) D．腦和腦神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列影響玉米生存的因素中，屬于生物因素的是（ ）

A．陽光 B．害蟲 C．水分 D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為男、女生殖器官圖，根據(jù)圖中編號及所指部位，回答下列問題。

（1）男性的主要生殖器官是___________。男性長出胡子與圖中該器官有密切關(guān)系，原因是此器官能分泌____________。

（2）女性的主要生殖器官是[ ]______，它的主要功能是產(chǎn)生________，分泌_______。

（3）有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法不完全對，其實(shí)，試管嬰兒是指通過人工授精方式將精子和卵細(xì)胞結(jié)合成____________的過程在試管中進(jìn)行，而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是[ ]____________。

（4）像試管嬰兒這樣通過人工授精孕育產(chǎn)生下一代，和通過自然受精孕育產(chǎn)生下一代，這兩種生殖方式都屬于____________（ “無性”或者“有性”）生殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察鳥卵結(jié)構(gòu)圖，回答下列小題。

【1】為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分的結(jié)構(gòu)是 （ ）

A. 7 B. 6 C. 5 D. 4

【2】質(zhì)地堅(jiān)硬并起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 （ ）

A. 1 B. 2 C. 6 D. 8

【3】受精的鳥卵色濃且變大的部位是 （ ）

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)校生物興趣小組在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

請回答下列問題：

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的①處應(yīng)加入____，與1號試管起____作用。

(2)為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用____（填序號）兩只試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是——號試管內(nèi)的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是____。

(4)選擇____和____號試管進(jìn)行比較，實(shí)驗(yàn)的變量是溫度。如果兩只試管都變藍(lán)了，原因可能是____。

(5)通過該實(shí)驗(yàn)可知，口腔對淀粉既能進(jìn)行____消化，又能進(jìn)行____消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞的葉綠體能夠進(jìn)行呼吸作用，為植物的生命活動提供能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)說明原始地球能形成

A．構(gòu)成生物體的簡單有機(jī)物 B．構(gòu)成生物體的大分子有機(jī)物

C．簡單的生物體 D．原始海洋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體生殖示意圖，請回答：

（1）正常情況下，1_____能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌_____。

（2）受精卵是在2_____中形成的。

（3）有人說：“試管娶兒是指嬰兒在試管中誕生。”這種說法不完全對。其實(shí)，試管嬰兒是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程是在試管中進(jìn)行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是3_____。

（4）胎兒通過4_____和5_____與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。懷孕至第_____周左右，成熟的胎兒和4從母體的陰道產(chǎn)出這個過程叫做_____。

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同步練習(xí)冊答案