【題目】下列動物中有消化腔，有口無肛門的是（ ）

A．水螅 B．蛔蟲 C．蝸牛 D．渦蟲

【答案】A

【解析】

試題分析：腔腸動物不僅有細胞分化，還有組織分化，具有簡單的器官；身體中央有消化腔，有口無肛門；體壁由內胚層、外胚層和沒有細胞結構的中膠層構成,水螅屬于腔腸動物，有消化腔，有口無肛門，A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氣孔的功能是（ ）

A．有機養(yǎng)料進出的門戶 B．無機養(yǎng)料進出的門戶

C．葉片與外界進行氣體交換的門戶 D．水分進入葉片的門戶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究的一般程序是

A. 提出問題 作出假設 進行實驗 得出結論

B. 作出假設 提出問題 進行實驗 得出結論

C. 進行實驗 提出問題 作出假設 得出結論

D. 提出問題 得出結論 作出假設 驗證實驗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示番茄的生長發(fā)育過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖中1→2表示的生理過程是________。從此過程可以看出番茄花的傳粉方式是________。

（2）花凋謝以后要結番茄，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程3是_________。該過程中，一個精子和__________相融合，形成_________；另一個精子與__________融合；這是綠色開花植物特有的_________現(xiàn)象。這種經(jīng)過兩性生殖細胞的結合的生殖方式叫做__________。

（3）圖中4是由_______發(fā)育成的。圖中5是番茄的種子，由受精后的________發(fā)育成的；番茄的種子由種皮和_______構成；后者主要由_______、_______、胚根和兩片_______，因此，番茄屬于___________植物；番茄的種子內，能夠發(fā)育成新個體的結構是由受精后的_______發(fā)育而成的。

（4）番茄中含有的豐富營養(yǎng)物質貯存在果實的_________；切番茄時流出的汁液來自番茄細胞的__________（結構）中；番茄種子中的營養(yǎng)物質主要存在于_____________。

（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，因陰雨天或大棚環(huán)境中，風力不足或昆蟲缺乏，作物得不到足夠數(shù)量的_______而導致減產(chǎn)。對作物實施______________，增產(chǎn)效果更加明顯。

（6）某學生學習完這一章內容后，突發(fā)奇想能不能讓馬鈴薯的植株上也結出西紅柿，這樣既可以充分利用地上和地下的空間，還可以增加觀賞趣味性。你認為應采取的技術是_________，該繁殖技術在操作過程中的關鍵是_______________，這種繁殖方式屬于___________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是（ ）

A．身體由許多體節(jié)構成 B．體表外有外骨骼

C．身體分部 D．靠體壁進行氣體交換

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某昆蟲發(fā)育過程中的四個時期的形態(tài)圖，據(jù)圖回答下列問題：

①② ③ ④

（1）填寫處各個發(fā)育階段的名稱①________，②________，③_______，④_______。

（2）排列出發(fā)育的順序，用序號表示______，這種發(fā)育過程稱_____。如____________（至少寫2種）等昆蟲也是這種發(fā)育類型。

（3）蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是_______發(fā)育，發(fā)育過程與圖中昆蟲相比沒有____這個階段。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當發(fā)現(xiàn)顯微鏡的鏡頭不潔時，除去污物的正確方法是 （ ）

A. 用水擦 B. 用紗布擦 C. 用餐巾紙擦 D. 用擦鏡紙擦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列哪種環(huán)境中，霉菌最容易生長？（ ）

A．干燥的糧食堆

B．煮沸后密封的牛肉汁

C．潮濕的綿羊皮大衣

D．潮濕的粉筆

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草盛豆苗稀，說的是這兩種生物之間（ ）關系

A. 合作 B. 競爭 C. 捕食 D. 寄生

查看答案和解析>>

同步練習冊答案