右圖所示的裝置中,甲、乙兩個三角瓶都盛有等量澄清的石灰水,①和②處為帶有活動夾的橡皮管,其余部分為玻璃管。
(1)松開①號活動夾,關(guān)閉②號活動夾,盡力吸氣后,對著通氣口緩慢吹氣,甲瓶中的石灰水有何變化 。
(2)關(guān)閉①號活動夾,松開②號活動夾,口銜通氣口緩慢吸氣,乙瓶中的石灰水有何變化 。上述實驗說明了 。
(3)人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的部位是___________。
(1)變渾濁 (2)無明顯變化(或者不變渾濁) 人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳 (3)組織細胞
解析試題分析:圖中所示的實驗,甲乙兩個三角瓶中都裝有澄清的石灰水,在呼出氣體時,松開①號活動夾,呼出氣通過玻璃管進入甲瓶中的石灰水中,在吸氣時,松開②號活動夾,乙瓶中的空氣被吸出,氣壓降低大氣壓,空氣通過玻璃管進入甲瓶中的石灰水,結(jié)果,進入乙瓶石灰水中的是空氣,進入甲瓶石灰水中的是呼出氣,
(1)甲瓶石灰水變渾濁.原因是呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。
(2)乙瓶內(nèi)吸入的氣體中二氧化碳的含量較少,石灰水沒有明顯的變化。
(3)當血液流經(jīng)身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時,與組織細胞進行物質(zhì)交換:將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細胞利用,將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走。
考點:本題考查的是肺與外界的氣體交換。
點評:本題考查肺與外界的氣體交換,吸氣與呼氣的區(qū)別,用實驗驗證人體呼出的氣體含有較多的二氧化碳,考查學生實驗分析能力,有一定難度。
科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(四川資陽卷)生物(帶解析) 題型:探究題
請你和下列同學一起進行科學探究。
Ⅰ.某實驗小組的同學在探究“綠色植物進行光合作用”的實驗時,設(shè)計了右圖所示的實驗裝置。他們進行了如下實驗操作:
①將甲、乙兩裝置放在黑暗處24小時;
②再將甲、乙兩裝置放于陽光下照射5小時;
③從甲、乙裝置中的植物上各取一片葉;
④分別對葉片進行脫色、碘液處理,觀察。其現(xiàn)象為:甲裝置的葉片不呈藍色,乙裝置的葉片呈藍色。
請你根據(jù)以上實驗,回答下列問題:
(1)請你為該實驗提出探究問題:____________________________________?
(2)步驟①的目的是____________________________________。
(3)如果在步驟③后迅速將一點燃的蠟燭放入甲裝置,蠟燭將很快熄滅,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物在進行呼吸作用時要__________________。
(4)若用圖中的甲裝置來探究植物的蒸騰作用要散失水分,則需做的改動是( )
①去掉外面的廣口瓶 ②移去氫氧化鈉溶液 ③去掉一部分葉片
Ⅱ.小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗過程中,選取了生長狀況相同的A、B、C三條鯽魚,A魚用細線捆住背鰭,B魚用細線捆住尾鰭,C魚不作處理。將它們同時放入同一裝有適量水的魚缸中觀察。
(1)小林在實驗中設(shè)置了______組對照實驗。
(2)小林通過探究能得出的結(jié)論之一是:尾鰭具有______________________________的作用。
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科目:初中生物 來源:2014屆山東省濱州市八年級下學期期中質(zhì)量測試生物試卷(解析版) 題型:探究題
右圖所示的裝置中,甲、乙兩個三角瓶都盛有等量澄清的石灰水,①和②處為帶有活動夾的橡皮管,其余部分為玻璃管。
(1)松開①號活動夾,關(guān)閉②號活動夾,盡力吸氣后,對著通氣口緩慢吹氣,甲瓶中的石灰水有何變化 。
(2)關(guān)閉①號活動夾,松開②號活動夾,口銜通氣口緩慢吸氣,乙瓶中的石灰水有何變化 。上述實驗說明了 。
(3)人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的部位是___________。
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