【題目】如圖甲為人體部分生理活動(dòng)示意圖(①﹣⑨表示生理過(guò)程,ABCD代表系統(tǒng)或器官),圖乙為心臟結(jié)構(gòu)示意圖(1﹣5表示與心臟相連的血管,6﹣9表示心臟的四個(gè)腔),a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì).請(qǐng)回答:
(1)淀粉經(jīng)過(guò)①過(guò)程消化分解為物質(zhì)a,a進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)乙圖的途徑是(用數(shù)字和箭頭表示).食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不經(jīng)過(guò)消化直接通過(guò)甲圖②過(guò)程進(jìn)入A系統(tǒng)的是 .
(2)人體的進(jìn)行甲圖所示的過(guò)程④時(shí),膈頂部(填“上升”或“下降”);氧氣從肺泡進(jìn)入組織細(xì)胞必須要依次經(jīng)過(guò)哪些細(xì)胞? .
(3)心臟每跳動(dòng)一次,心臟收縮和舒張各一次,當(dāng)心房和心室舒張時(shí),相關(guān)瓣膜的開閉情況是 .
(4)甲圖中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng).
【答案】
(1)5→8→9→2→3→6→7→1;水、無(wú)機(jī)鹽、維生素等
(2)下降;肺泡壁、毛細(xì)血管壁、紅細(xì)胞、毛細(xì)血管壁
(3)房室瓣打開、動(dòng)脈瓣關(guān)閉
(4)腎小囊→腎小管
【解析】解:(1)淀粉經(jīng)過(guò)①過(guò)程消化分解為物質(zhì)a葡萄糖,經(jīng)小腸吸收進(jìn)入血液,由下腔靜脈進(jìn)入右心房、右心室,然后進(jìn)入肺動(dòng)脈進(jìn)行肺循環(huán),由肺靜脈流回左心房,到達(dá)左心室,再進(jìn)入主動(dòng)脈,經(jīng)體循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞,所以經(jīng)過(guò)乙圖的途徑是:5→8→9→2→3→6→7→1;維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.(2)甲圖所示的④過(guò)程為吸氣過(guò)程,膈肌收縮,膈頂部下降;氧氣從肺泡進(jìn)入組織細(xì)胞必須穿過(guò)肺泡壁、毛細(xì)血管壁,進(jìn)入血液穿入血細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合,由血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處的毛細(xì)血管,然后穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織細(xì)胞.(3)當(dāng)心房和心室都舒張時(shí),房室瓣打開,動(dòng)脈瓣關(guān)閉,血液由靜脈進(jìn)入心房,由心房進(jìn)入心室.(4)甲圖中若D代表腎臟,一部分a葡萄糖在D中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是:經(jīng)腎小球過(guò)濾到腎小囊中,流經(jīng)腎小管時(shí)被重新吸收而送回血液.即路線為:腎小球→腎小囊→腎小管→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng).
所以答案是:(1)5→8→9→2→3→6→7→1;水、無(wú)機(jī)鹽、維生素等(2)下降;肺泡壁、毛細(xì)血管壁、紅細(xì)胞、毛細(xì)血管壁(3)房室瓣打開、動(dòng)脈瓣關(guān)閉(4)腎小囊→腎小管
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解食物的消化(在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過(guò)各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)),還要掌握呼吸系統(tǒng)的組成(呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)剖面圖,請(qǐng)回答
(1)肺循環(huán)的途徑是:血液由[]流入[] , 再流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng),最后由[]流回[] .
(2)在肺循環(huán)中,經(jīng)過(guò)肺部的氣體交換,靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.動(dòng)脈血與靜脈血相比,含量多,顏色鮮紅.
(3)體循環(huán)開始于[] , 結(jié)束于[] .
(4)⑥血管內(nèi)流的血液是(填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”).
(5)肌肉注射某種藥物,若跟蹤檢查,則先從心臟的哪個(gè)腔發(fā)現(xiàn)這種藥 .
A.左心房
B.左心室
C.右心房
D.右心室.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的血液循環(huán)途徑有體循環(huán)和肺循環(huán)兩條,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.體循環(huán)先進(jìn)行,肺循環(huán)后進(jìn)行
B.體循環(huán)進(jìn)行時(shí),肺循環(huán)不進(jìn)行
C.肺循環(huán)進(jìn)行時(shí),體循環(huán)不進(jìn)行
D.體循環(huán)和肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?nèi)粘_M(jìn)行的各種活動(dòng),如學(xué)習(xí)、走路、說(shuō)話和呼吸等,所消耗的能量主要來(lái)自于( )
A.糖類 B.蛋白質(zhì)
C.脂肪 D.維生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.阿爾法狗機(jī)器人下棋 B.母雞帶領(lǐng)小雞吃米
C.葵花朵朵向太陽(yáng) D.嬰兒聽優(yōu)美的音樂(lè)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中心臟四個(gè)腔中流靜脈血的是(填字母).
(2)小明同學(xué)患了腸炎,進(jìn)行血常規(guī)化驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞數(shù)量增加,若需靜脈注射,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是(用字母表示和箭頭表示).
(3)血液在心臟中能按一定的方向流動(dòng),不會(huì)倒流,是因?yàn)樵贏C、BD之間都有 .
(4)如果E處代表小腸絨毛處毛細(xì)血管,則飯后血液流經(jīng)E處后,血液變?yōu)楹瑺I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的血.
(5)體循環(huán)的起點(diǎn)是(填字母或名稱)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線,請(qǐng)分析力圖片回答下列問(wèn)題:
(1)將下列一組圖示說(shuō)明的序號(hào)填寫在相應(yīng)的橫線上:
①抵抗抗原的侵入②皮膚的保護(hù)作用③溶菌酶的作用④吞噬細(xì)胞的作用
如:A圖﹣②,B圖 , C圖 , D圖
(2)圖中屬于第一道防線的是(用圖中相應(yīng)字母表示,下同);屬于第二道防線的是;屬于第三道防線的是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)對(duì)吸入氣體有過(guò)濾,濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[] .
(2)痰是由[]和[]內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成.
(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[] , 它的壁由上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有圍繞著,適于與血液之間進(jìn)行氣體交換.
(4)肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過(guò)層細(xì)胞膜.
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