【題目】H7N9型禽流感是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病．發(fā)現(xiàn)傳染病患者后，醫(yī)院及時對病人進(jìn)行隔離治療，對其原來生活環(huán)境進(jìn)行消毒，這兩項(xiàng)措施分別屬于（ ）

A．切斷傳播途徑、保護(hù)易感者 B．保護(hù)易感者、切斷傳播途徑

C．控制傳染源、切斷傳播途徑 D．控制傳染源、保護(hù)易感者

【答案】C

【解析】

試題分析：從預(yù)防傳染病的措施看，發(fā)現(xiàn)傳染病患者后，醫(yī)院及時對病人進(jìn)行隔離治療，這屬于控制傳染源。對其原來生活環(huán)境進(jìn)行消毒，這屬于切斷傳播途徑．。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列鏡頭的組合中，看到細(xì)胞數(shù)目最多的是（　　）
A.目鏡5×、物鏡5×
B.目鏡10×、物鏡10×
C.目鏡5×、物鏡10×
D.目鏡10×、物鏡15×

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面甲、乙兩幅圖，圖中所反映的動物行為類型分別屬于 ( )

A.先天性行為、后天性行為
B.后天性行為、先天性行為
C.先天性行為、先天性行為
D.后天性行為、后天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把左右相關(guān)的用線連起來

細(xì)胞壁

A支持和保護(hù)細(xì)胞

細(xì)胞膜

B控制物質(zhì)的進(jìn)出

細(xì)胞核

C把光能變成化學(xué)能

葉綠體

D遺傳信息庫

線粒體

E動力車間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填空:根據(jù)所學(xué)的知識完成下列填空：
（1）病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由和組成，沒有結(jié)構(gòu)。
（2）被稱為微生物學(xué)之父的是。
（3）細(xì)菌根據(jù)外部形態(tài)的不同，大致可以分為、 、 三類。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“親子鑒定”常從血液中提取DNA，DNA主要來自于血液中的

A. 血小板 B. 紅細(xì)胞 C. 白細(xì)胞 D. 血紅蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．

（1）玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)，主要是玉米進(jìn)行制造的．如果要用玉米幼苗探究綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前要采取的措施是 ．
（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了 ．
（3）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是 ． 要驗(yàn)證這一問題，需要設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，其對照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為 ．
（4）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A.把天竺葵放在黑暗處一晝夜，葉片內(nèi)的淀粉會運(yùn)走耗盡
B.葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對照
C.將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素
D.葉片的遮光部分滴加碘液后變藍(lán)色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ， 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是。
（2）人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為。圖中1是 ， 3是 ， 5是。
（3）神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是（數(shù)字和箭頭表示）

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同步練習(xí)冊答案