9.在北流荔枝開花季節(jié),很多果農(nóng)會請養(yǎng)蜂人到他們的果園中放養(yǎng)蜜蜂,因為蜜蜂能(  )
A.刺激子房快速發(fā)育B.幫助果樹進(jìn)行傳份
C.延長花的開放時間D.幫助消滅果樹的害蟲

分析 動物在自然界中作用:維持生態(tài)平衡中,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.

解答 解:自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂以花蜜、花粉為食,采花粉時可以將花粉粘在身上,去另一朵花上采花粉時身上的花粉會落在雌蕊的柱頭上,順著花粉管進(jìn)入子房,完成傳粉.果農(nóng)在果園放養(yǎng)蜜蜂后,荔枝掛果率明顯提高,這是因為蜜蜂能幫助果樹更好的傳粉.
故選:B

點(diǎn)評 人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動物資源.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1-8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A-F代表人體內(nèi)的某些物質(zhì).請據(jù)圖作答:
(1)[1]內(nèi)有三種消化液,其中腸液和胰液能把蛋白質(zhì)和糖類最終分別消化成氨基酸和葡萄糖.
(2)當(dāng)F進(jìn)入8時人體處于吸氣狀態(tài),進(jìn)入8的F又通過氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入血液,最終在[7]組織細(xì)胞中進(jìn)行呼吸作用,釋放能量供細(xì)胞進(jìn)行生命活動.
(3)若發(fā)現(xiàn)4內(nèi)的液體中有紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),可能的原因是[3腎小球]病變,從6末端周圍的血管中流出去的是含尿素最少的靜脈血.
(4)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但[C]的量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以汗液的形式排出體外.
(5)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,主要是神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖中屬于器官的是( 。
A.B.C.D.

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18.為預(yù)防患貧血癥,食物中應(yīng)注意補(bǔ)充( 。
A.青菜、水果B.蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)C.蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)D.淀粉類食物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.青蛙是兩棲動物,下列說法不正確的是( 。
A.發(fā)育類型為變態(tài)發(fā)育B.幼體生活在水中,用鰓呼吸
C.繁殖時出現(xiàn)交配現(xiàn)象D.受精方式為體外受精

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列不屬于生物技術(shù)引發(fā)的問題是( 。
A.個人基因信息的隱私權(quán)是否應(yīng)該得到尊重
B.人口越來越多,人口素質(zhì)難以提高
C.轉(zhuǎn)基因食品的安全問題
D.將生物技術(shù)用于戰(zhàn)爭,會給人類帶來前所未有的災(zāi)難

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中,人類祖先-森林古猿下地生活的原因是( 。
A.為了擴(kuò)大領(lǐng)地B.為了躲避敵害
C.由于地形和氣候變化D.由于其他動物入侵

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.在潮濕、溫暖的地區(qū),生物的種類和數(shù)量一般比干旱的地區(qū)多,這一現(xiàn)象主要受哪種因素的影響(  )
A.植物分別是否廣泛B.陽光是否充足
C.土壤是否肥沃D.水分供應(yīng)是否充足

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.毛毛蟲和蝴蝶分別處于發(fā)育的時期是( 。
A.受精卵  成蟲B.幼蟲   成蟲C.幼蟲   蛹D.蛹  成蟲

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同步練習(xí)冊答案