【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一片農(nóng)田 B．一塊草地 C．一片森林 D．一群羊

【答案】D

【解析】

試題分析：一片農(nóng)田既包括了農(nóng)田所在的環(huán)境，也包括了環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，A不符合題意；

一塊草地既包括了草地所在的環(huán)境，也包括了環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，B不符合題意；

一片森林既包括了森林所在的環(huán)境，也包括了環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，C不符合題意；

一群羊，只有動物，沒有其它生物和非生物部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】DNA的中文名稱是（ ）

A．染色體 B．蛋白質(zhì) C．脫氧核糖核酸 D．脫氧核糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)我們細細咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味。某同學(xué)猜測，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，口腔中的唾液使饅頭變甜了。于是，他做了如下實驗：

Ⅰ：取適量新鮮饅頭，切成碎屑、做成漿糊并振蕩，分成2等份：將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。

Ⅱ：取2只潔凈試管，分別編號為①、②，實驗過程如圖：

（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩，這是為了模擬______。

（2）實驗過程D中，滴加碘液后1號試管內(nèi)液體的顏色將______，原因是______。

（3）該實驗中，設(shè)置1號試管的作用是______。

（4）為了排除偶然因素的影響，需要設(shè)置重復(fù)組。具體操作是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)中非常重視理論聯(lián)系實踐，他根據(jù)圖一植物生理作用的示意圖，設(shè)計了用玉米幼苗作實驗材料的圖二實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．

（1）如果圖一表示植物的呼吸作用，該同學(xué)想研究氣體②，那么應(yīng)對圖二裝置做的處理是________________________________________________。

（2）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液，則要探究的是圖一中植物的光合作用所表示的_______箭頭（ 填序號），最好設(shè)計對照實驗，設(shè)計時，將類似于圖二的實驗裝置作何修改？_________________________________。若要探究圖一中的②有沒有水蒸氣，圖二該裝置需改變的___________________。

（3）圖二培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應(yīng)加入一定種類和數(shù)量的_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年第十三屆中國瀏陽國際花炮文化節(jié)將于11月3日在瀏陽觀禮臺拉開序幕。瀏陽花炮的發(fā)展，拉動了瀏陽的經(jīng)濟，但另一方面，如果煙花燃燒不充分，殘留物處理不當(dāng)，則很容易造成環(huán)境污染。若某河流被重金屬污染，用該河流灌溉某片農(nóng)田，以下生物中重金屬含量最高的是

A. 水稻 B. 食草昆蟲 C. 雜草 D. 青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面四組概念圖中，錯誤的是

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物細胞分裂和分化示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 過程①表示細胞分裂

B. 過程①產(chǎn)生的新細胞染色體數(shù)目加倍

C. 過程②表示細胞分化

D. 過程②可形成多種多樣的細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】天花是一種在全世界已經(jīng)被消滅的傳染病。目前世界上只有極少數(shù)的實驗室保存 有天花病毒。天花病毒是天花這種病的

A. 傳染源 B. 病原體 C. 傳播途徑 D. 易感者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察時，固定裝片用到的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．粗準(zhǔn)焦螺旋 B．壓片夾 C．反光鏡 D．細準(zhǔn)焦螺旋

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同步練習(xí)冊答案