1859年，          所著的《物種起源》中提出人類和類人猿有著共同的祖先是______________。
達(dá)爾文   森林古猿

試題分析：達(dá)爾文，英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，達(dá)爾文在《人類的來由與選擇》（又名《人類起源》）一書中首次公開提出人猿共同祖先以及人類起源于非洲等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

1950年，要使英國曼徹斯特地區(qū)的淺色樺尺蠖重新成為常見類型，正確的做法是
A．對(duì)淺色樺尺蛾進(jìn)行人工繁殖B．捕殺掉深色的樺尺蛾
C．捕殺掉喜食樺尺蛾的鳥兒D．減少煤煙的排放，治理環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者是：（  ）
A．牛頓B．愛因斯坦C．達(dá)爾文D．貝多芬

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：（8分）

①                      ②                   ③
（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長存在著            。
（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，           的個(gè)體容易生存下來。那么，頸短的變異是            。
（3）圖③說明         個(gè)體能生存下來，并繁殖后代，           的個(gè)體被淘汰掉。
（4）從長頸鹿的進(jìn)化過程看，頸長的變異是由于           改變而引起的。
（5）自然界中的生物，通過激烈的         ，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)下列觀點(diǎn)或現(xiàn)象的解釋，正確的是
A．長頸鹿“長頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結(jié)果
B．人們對(duì)“超級(jí)細(xì)菌”無可奈何是抗生素質(zhì)量下降的緣故
C．害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異
D．枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉這是發(fā)生有利變異的結(jié)果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

達(dá)爾文認(rèn)為生物進(jìn)化的原因是           的結(jié)果，生物在不斷的適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷進(jìn)化．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鳥的種類多種多樣，家雞又分為蛋雞、肉雞、觀賞雞，這些現(xiàn)象是(    )
A．自然選擇和人工選擇的結(jié)果
B．長期人工選擇的結(jié)果
C．長期自然選擇的結(jié)果
D．以上答案都不對(duì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

⑴圖①說明古代長頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長存在著               。頸的長、短性狀的差異是由于            改變而引起的。所以這些頸的長短是可以             的。
⑵圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，         的個(gè)體容易生存下來。那么，對(duì)長頸鹿的生存來說，長頸的變異就是             ，短頸的變異是           。
⑶圖③說明           個(gè)體能生存下來，并繁殖后代，           的個(gè)體被淘汰掉。
⑷從長頸鹿的進(jìn)化過程看，長頸鹿的變異的方向是          的。
⑸自然界中的生物，通過激烈的          ，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是           。
⑹自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向。在自然選擇的作用下，生物朝著               方向逐漸進(jìn)化，自然選擇的最終結(jié)果就是形成             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物通過       、       和       ，不斷進(jìn)化。

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