如圖，基因組成是AA的桃樹枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，接受的花粉的基因組成為a，所結(jié)桃子可食部分的性狀表現(xiàn)和它的胚的基因組成分別為（　　）
A、①的性狀，AA
B、②的性狀，aa
C、①的性狀，Aa
D、②的性狀，Aa
考點：植物的扦插或嫁接
專題：
分析：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接屬于無性生殖，其優(yōu)點是能夠保持親本的優(yōu)良性狀，①接穗，②砧木．
解答：解：嫁接成活后，能夠保持親本的優(yōu)良性狀，接穗的基因為AA，所以所結(jié)桃子的可食部分的基因組成為AA，性狀表現(xiàn)為①的性狀．所結(jié)桃子的胚的基因組成為精、卵受精后的基因組成Aa，C正確．
故選：C
點評：本題考查對嫁接的理解及基因與性狀的關系，嫁接能夠保持親本的優(yōu)良性狀．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

美國科學家沃森和英國科學家
 
發(fā)現(xiàn)了
 
的
 
結(jié)構(gòu)，使生物學的研究進入到
 
階段．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

米醋、白酒、酸奶、面醬、沼氣均屬發(fā)酵產(chǎn)品．
 
．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

所有轉(zhuǎn)基因植物的各種性狀比正常植物都優(yōu)良．
 
．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列方法可以增加生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的是（　�。�
A、增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類
B、使生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡
C、減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類
D、減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

當我們進入青春期后，由于生理的變化，心理也會發(fā)生明顯的變化．下列關于處于青春期青少年做法與想法的敘述中，正確的是（　　）
A、同學聚會時用吸煙喝酒助興，愛吃的就多吃，不愛吃的就少吃
B、在父母面前經(jīng)常大發(fā)脾氣，并要錢購買高檔游戲機來滿足攀比心理
C、異性同學間應建立真誠友誼，制定積極的人生目標，不斷進取
D、自行處理心理矛盾，絕不能打擾他人

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于節(jié)肢動物共同特點的是（　�。�
A、身體由很多體節(jié)構(gòu)成
B、體表有外骨骼
C、足和觸角都分節(jié)
D、具有翅、能在空中飛行

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

有些不法分子盜剝名貴植物杜仲的樹皮作藥材，致使樹木死亡，這主要是因為樹皮中的什么結(jié)構(gòu)遭到了破壞（　�。�
A、樹皮的保護作用被破壞
B、有機物不能由篩管向下運輸?shù)礁?/span>
C、根吸收的水和無機鹽不能向上運輸
D、有機養(yǎng)料不能由導管向上運輸?shù)角o葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

瓶裝罐頭的保存方法是有下列哪位科學家發(fā)明的（　　）
A、列文?虎克B、巴斯德
C、弗萊明D、施旺

查看答案和解析>>

同步練習冊答案