【題目】如圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。下列不屬于肺泡適于與血液進(jìn)行氣體交換特點的是(

A.肺泡數(shù)量很多

B.肺泡位于支氣管分支末端

C.肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管

D.肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

【答案】B

【解析】

肺是氣體交換的主要場所,這種功能與其結(jié)構(gòu)有關(guān)。在左、右支氣管進(jìn)入左右兩肺形成的樹枝狀分支的末端,形成了許多肺泡。

肺是呼吸系統(tǒng)中最主要的呼吸器官,是進(jìn)行氣體交換的主要場所。肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位,數(shù)量很多,增加了氣體交換的效率;肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維;肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點都有利于肺泡與血液內(nèi)的氣體交換。肺泡位于支氣管分支末端只是說明了肺的位置,與氣體交換無關(guān)。

故選:B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于兩棲動物的描述中不正確的是(

A. 幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸 B. 脊椎動物

C. 既能生活在水中,又能生活在陸地上的動物 D. 變溫動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的傳染病。給健康人注射卡介苗,能夠有效的預(yù)防此病的流行,這種預(yù)防措施是

A.消滅病原體 B.控制傳染源 C.切斷傳播途徑 D.保護(hù)易感人群

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:([ ]內(nèi)填圖中序號)

1)在如圖所示雞卵的結(jié)構(gòu)中,將來發(fā)育成雛雞的是[__________,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是[__________和[__________,為胚胎發(fā)育提供氧氣的部位是[__________,[__________的作用是固定卵黃。

2)我們在超市購買的雞蛋都能孵化成雛雞嗎?為什么?_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是( 。

A. 水綿、衣藻 B. 苔蘚、墻蘚 C. 腎蕨、滿江紅 D. 松柏、側(cè)柏

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】雌蕊的子房將來能發(fā)育成( 。

A. 種子 B. 種皮 C. 果實 D. 果皮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計。

材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。)

實驗步驟:

①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在滴水之間。(如圖)②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題:

1)本實驗的假設(shè)是_____。

2)本實驗的變量是_____

3)對實驗結(jié)果的預(yù)測和

預(yù)測一:若實驗的結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則_____(填能或不能)說明螞蟻喜歡甜食。

預(yù)測二:若實驗的結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明_____

4)本實驗設(shè)計的不足之處是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( )

A細(xì)菌 B、霉菌 C、病毒 D、 蘑菇

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春季植樹時,移栽的樹苗常被剪去大量的樹葉,這是為什么?_______________

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同步練習(xí)冊答案