A. | 維生素C | B. | 維生素A | C. | 維生素D | D. | 維生素E |
分析 (1)維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,也不為人體提供能量,而且人體對(duì)它的需要量很小,但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用;人體一旦缺乏維生素,就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育,還會(huì)引起疾�。�
(2)鈣和缺乏維生素D都患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥,是因?yàn)榫S生素D能夠促進(jìn)鈣、磷的吸收,缺維生素D一定會(huì)導(dǎo)致缺鈣.補(bǔ)鈣的關(guān)鍵在于吸收,吸收的關(guān)鍵在于維生素D.據(jù)此答題.
解答 解:AD、人體缺乏維生素C時(shí)易患?jí)难�,故AD錯(cuò)誤;
B、人體缺乏維生素A時(shí)易患夜盲癥,故B錯(cuò)誤;
C、維生素D能影響鈣的吸收和利用,缺維生素D一定會(huì)導(dǎo)致缺鈣,有些幼兒常服鈣片,仍因缺鈣患佝僂病,原因可能是缺乏維生素D,影響了鈣的吸收和利用.故C正確;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):維生素D影響鈣的吸收和利用,補(bǔ)鈣的同時(shí),也要補(bǔ)維生素D.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵→幼蟲→成蟲 | B. | 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 | ||
C. | 受精卵→蛹→成蟲 | D. | 受精卵→蛹→幼蟲→成蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫水抑菌法 | B. | 風(fēng)干 | C. | 添加防腐劑 | D. | 酶制劑法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是毛細(xì)血管 | B. | b是小靜脈 | ||
C. | c是小動(dòng)脈 | D. | 不能判斷血管種類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
操作步驟 | 操作目的 | |
A | 探究唾液對(duì)淀粉的消化,試管放在37℃水中 | 高溫使淀粉分解 |
B | 接種前要對(duì)配制的培養(yǎng)基高溫滅菌 | 避免原有微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾 |
C | 觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)時(shí),用濕棉絮包裹 | 有利于小魚呼吸存活 |
D | 測(cè)定花生種子中的能量時(shí),取三個(gè)小組數(shù)據(jù)平均值 | 減少實(shí)驗(yàn)誤差,排除偶然因素影響 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 試管1和試管4可作為對(duì)照 | |
B. | 試管2和試管4可作為對(duì)照 | |
C. | 滴加碘液后,若試管1變藍(lán)色而試管2不變藍(lán)色,則說明37℃是唾液消化淀粉的最適宜溫度 | |
D. | 滴加碘液后,若試管2不變藍(lán)色而試管4變藍(lán)色,則說明90℃不是唾液消化淀粉的最適宜溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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