3．“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”．這句話描述的是生物之間的哪種關(guān)系（　　）
A．競爭B．捕食C．合作D．寄生

分析 生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭等幾種方式．

解答 解：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米．”是大魚、小魚分別為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系，因此，“大魚吃小魚，小魚吃蝦米．”這句話揭示了動(dòng)物之間存在捕食關(guān)系．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．閱讀以下材料，并回答下列問題：
A、哺乳期間的母虎給小虎喂奶，并對小虎關(guān)懷備至．
B、幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩，用合適的石塊當(dāng)“錘子”和“砧板”砸堅(jiān)果．
C、溫帶和寒帶地區(qū)的青蛙、蛇、刺猬等動(dòng)物，每年冬季都要進(jìn)行冬眠．
D、剛出殼的小鴨子會(huì)自己進(jìn)食和游泳．
E、海洋公園里的海豚能進(jìn)行頂球、轉(zhuǎn)圈和跳躍等表演．
（1）上述材料中屬于動(dòng)物的先天性行為的有：ACD．（填序號）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．
（2）學(xué)上述材料中屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的有：BE．（填序號）學(xué)習(xí)行為是建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請認(rèn)真看圖并回答．
（1）一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞，細(xì)菌細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，共同結(jié)構(gòu)是都有[3]細(xì)胞膜、[4]細(xì)胞質(zhì)，主要區(qū)別是細(xì)菌雖有[5]DNA集中區(qū)，卻沒有成形的細(xì)胞核．
（2）圖1中[1]是莢膜，對細(xì)菌有一定的保護(hù)作用；能夠使細(xì)菌在水中游動(dòng)是[6]鞭毛．
（3）大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬生物防治的是（　　）
A．以菌治蟲B．以鳥治蟲
C．以蟲治蟲D．人工合成昆蟲性外激素誘捕害蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．當(dāng)人由平原地區(qū)進(jìn)入高原地區(qū)后，血液成分中含量有明顯變化的是（　�。�
A．紅細(xì)胞增多B．白細(xì)胞增多C．血小板增多D．水分減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起地球”在運(yùn)動(dòng)中，類似于支點(diǎn)作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．關(guān)節(jié)B．骨髓C．骨D．神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．我們從嬰兒到青少年，個(gè)子長高了很多，其根本原因是（　　）
A．細(xì)胞分化B．細(xì)胞生長
C．細(xì)胞分裂D．細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．選擇下面的玻片標(biāo)本類型：觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 （　�。蝗说难�(xì)胞（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．構(gòu)成動(dòng)物體的基本單位是（　�。�
A．器官B．組織C．細(xì)胞D．營養(yǎng)物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案