【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是（　　）

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B. 分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

C. 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者 D. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者

【答案】C

【解析】

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成，解答即可。

生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成；非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者---植物，消費(fèi)者---動(dòng)物，分解者---腐生細(xì)菌、真菌。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。上圖中，由于①與無(wú)機(jī)環(huán)境之間是雙向的，即：①可以通過(guò)光合作用消耗二氧化碳，又可以通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。所以①是生產(chǎn)者。③以①為食，因此③是消費(fèi)者，②能把①③進(jìn)行分解，在返回?zé)o機(jī)環(huán)境中，是分解者。因此，①代表的是生產(chǎn)者，②代表的是分解者，③代表的是消費(fèi)者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種植物的傳粉過(guò)程，該植物的花及傳粉方式是（ ）

A. 兩性花，異花傳粉B. 單性花，異花傳粉C. 兩性花，自花傳粉D. 單性花，自花傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究果實(shí)在發(fā)育過(guò)程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積，并繪制了果實(shí)體積變化曲線，如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答;

（1）在曲線a中，幼果體積增大是花的__________迅速發(fā)育的結(jié)果，在此過(guò)程中___________________________________一般逐漸凋落。

（2）當(dāng)黃瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí)，將它剖開，發(fā)現(xiàn)有很多種子，這是因?yàn)?/span>_______________。

（3）出現(xiàn)曲線b所示現(xiàn)象的原因是 _____________________________________。

（4）在大棚里種植西瓜時(shí)，為避免此性出現(xiàn)曲線b所示的現(xiàn)象，可以采取___________措施。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是重要的糧食作物，是公認(rèn)的“黃金食品”。下圖中字母A、B、C、D表示玉米的部分生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，數(shù)字1、2、3表示玉米種子的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）玉米種子中3所指的結(jié)構(gòu)是__________，A過(guò)程中玉米種子的胚發(fā)育成_________。

（2）某地因天氣異常導(dǎo)致玉米果穗缺粒嚴(yán)重，主要原因是（ ）_______________過(guò)程收到影響。假如某個(gè)玉米果穗上只有20個(gè)玉米粒，受精過(guò)程中至少需要________�；ǚ邸�

（3）與菜豆種子相比，玉米種子中有________片子葉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在（ ）__________里。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了“人類染色體和性別決定”一節(jié)后，王瑤同學(xué)看到男、女體細(xì)胞內(nèi)染色體的排序圖，她總結(jié)了以下幾種觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（　�。�

A. 人體細(xì)胞內(nèi)的染色體是成對(duì)存在的，染色體由蛋白質(zhì)和基因組成

B. 甲是女性的染色體組成，乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞含有2條染色體

C. 若甲和乙是一對(duì)夫婦，甲與乙含Y性染色體的精子結(jié)合，所產(chǎn)生的后代為男性

D. 甲體細(xì)胞的性染色體組成為XX，乙產(chǎn)生的精子的染色體組成為X或Y

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下哪一項(xiàng)不是生物多樣性的內(nèi)涵 （ ）

A. 生物種類的多樣性 B. 生物基因的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物分布范圍的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究番茄染色的遺傳，某實(shí)驗(yàn)小組川紅果番茄和黃果番茄進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

組別

親代

子代/株

紅果

黃果

甲

黃果X黃果

0

205

乙

紅果X紅果

？

50

丙

紅果X黃果

110

106

請(qǐng)分析回答：

（1）在遺傳學(xué)上，番茄的紅果和黃果稱為一對(duì)_____。在甲組實(shí)驗(yàn)中，親代是黃果，后代也是黃果，這種現(xiàn)象稱為_____。

（2）基因是有遺傳效應(yīng)的_____片段，位于染色體上。番茄體細(xì)胞中染色體上的基因經(jīng)_____傳遞給下一代。

（3）乙組子代中出現(xiàn)了黃果，可推測(cè)出黃果為_____（填“顯性”或“隱性”）性狀；理論上子代應(yīng)有紅果_____ 株。

（4）用B表示顯性基因，b 表示隱性基因，丙組子代中紅果的基因組成是_____； 黃果的基因組成是_____。

（5）已知番茄卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是12 條，則其體細(xì)胞中染色體數(shù)目是_____對(duì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”，完成下列問(wèn)題。

（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：①是 _____ ，②是 ____________；

（2）伸肘時(shí)肱二頭肌處于 __________ 狀態(tài)，［③］_____________ 處于__________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于酸雨危害的是

A. 使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化 B. 使河流、湖泊、水源酸化

C. 直接危害植物的芽、葉 D. 導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化引發(fā)水華

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