【題目】能將有機(jī)物分解并釋放能量供生命活動利用的生理過程是（ ）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.擴(kuò)散作用

【答案】B
【解析】解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量、供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用呼吸作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷蚯蚓的前端和后端，最方便的是根據(jù)

A．體節(jié)的形狀 B．環(huán)帶的位

C．剛毛的長短 D．口和肛門的位置

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們根據(jù)種植的需要來調(diào)節(jié)植物營養(yǎng)器官和繁殖器官的生長，例如種植白菜、蘿卜時，應(yīng)該（ ）

A．促進(jìn)營養(yǎng)器官的生長 B．促進(jìn)繁殖器官的生長

C．促進(jìn)開花結(jié)果 D．促進(jìn)營養(yǎng)器官和繁殖器官同時生長

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞分化示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）b是_____組織，具有_____的功能．

（2）果實(shí)的果皮、葉的表皮屬于_____．

（3）根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管、篩管屬于_____．

（4）葉肉、果肉屬于_____．

（5）根尖的分生區(qū)、枝芽的生長點(diǎn)、木本莖中的形成層屬于_____．

（6）細(xì)胞分化是指細(xì)胞分裂以后，細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程．細(xì)胞分化的結(jié)果形成各種_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌是單細(xì)胞原始類型的生物，其細(xì)胞內(nèi)沒有成形的（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞
D.細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于血液功能的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 運(yùn)輸氧氣和二氧化碳 B. 運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和廢物

C. 釋放供應(yīng)能量 D. 防御保護(hù)作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列左側(cè)各項(xiàng)與右側(cè)對應(yīng)項(xiàng)連線的字母填寫在答題卡相應(yīng)位置上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]__．如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的左下方，應(yīng)將裝片向__移動，使物像位于視野中央．

（2）A、B所示兩個細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有__，因而能夠制造有機(jī)物，而B細(xì)胞不能．

（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個實(shí)驗(yàn)中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是__和__．

（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[4]__含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．

（5）綠色植物葉肉細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是__、__、__

（6）已知一臺顯微鏡有5×、10×、15×三個目鏡，有10×、45×兩個物鏡，則這臺顯微鏡的最高放大倍數(shù)是__倍．

（7）顯微鏡中能使鏡筒上升或下降的結(jié)構(gòu)是__和__（寫名稱）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于繁殖器官的是（ ）

A．玉米的莖 B．甘薯的根

C．小麥的葉 D．番茄的果實(shí)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案