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【題目】要利用生物產生一些原先不能產生的珍貴藥物，需要先對生物進行（ ）

A．雜交 B．繁殖 C．選擇良種 D．基因改造

【答案】D

【解析】

試題分析：將人工分離和修飾過的基因導入到生物體基因組中，由于導入基因的表達，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術稱之為轉基因技術，人們常說的“遺傳工程“、“基因工程“、“遺傳轉化“均為轉基因的同義詞，經轉基因技術修飾的生物體在媒體上常被稱為“遺傳修飾過的生物體”，要利用生物產生一些原先不能產生的珍貴藥物，需要先通過轉基因技術對生物進行基因改造。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 （ ）

A．只有哺乳動物才有學習行為

B．鳥類和哺乳類動物具有的行為都是學習行為

C．動物越高等，形態(tài)結構越復雜，學習行為也越復雜

D．先天性行為和學習行為都是遺傳的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常女性體細胞中的一對性染色體是

A．XO B．YY C．XX D．XY

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線，圖2是人體內的氣體交換示意圖，請據圖回答問題：

（1）圖1中表示吸氣過程的是曲線__段；吸氣時肋間肌和隔肌都處于__狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑由__變__．

（2）圖2中__（填序號）過程表示肺泡內的氣體交換，肺泡內的氣體交換是通過__完成的．

（3）組織細胞產生的二氧化碳在血液中由__運送，最后由__系統排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，出現呼吸器官的先后順序是

A.外鰓→內鰓→肺和皮膚 B.內鰓→外鰓→肺和皮膚

C.肺→外鰓→內鰓 D.內鰓→肺→外鰓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】處在生長發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質，為補充優(yōu)質蛋白質，他們應該適當地多吃哪種食物（ ）

A．米飯 B．青菜 C．瘦肉 D．水果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，下列有關敘述不正確的是 ( )

A. A表示顯性基因

B. 如果A來自父方，則a來自母方

C. 該個體表現出來的是A控制的性狀

D. 該個體產生的后代不可能表現出a基因控制的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】曹雷同學的飲食習慣不好，常吃肉類食品，不吃蔬菜和水果，結果導致他的牙齦經常出血，原因是該同學的體內缺乏（ ）

A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎在母親體內發(fā)育的場所是（ ）

A．卵巢 B．輸卵管 C．子宮 D．陰道

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