【題目】如圖是動(dòng)植物體的各種組織,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)組織的形成是細(xì)胞_____ 的結(jié)果,它是由形態(tài)相似,__________ 相同的細(xì)胞聯(lián)合 在一起形成的細(xì)胞群.

(2)人的大腦主要由____組織構(gòu)成.

(3)根尖細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的是______組織,我們吃橘子時(shí),剖開橘子皮時(shí)看到的“筋絡(luò)“屬于______ 組織.

(4)許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開始,經(jīng)過細(xì)胞的分裂分化,身體有一定的結(jié)構(gòu)層次, 請(qǐng)按照從微觀到宏觀的順序?qū)懗鰟?dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次____________

【答案】分化 結(jié)構(gòu) 功能 神經(jīng) 分生 輸導(dǎo) 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體

【解析】

(1)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。
(2)植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體,動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。
(3)圖中,A肌肉組織、B上皮組織、C神經(jīng)組織、D結(jié)締組織、E保護(hù)組織、F營(yíng)養(yǎng)組織、G分生組織、H輸導(dǎo)組織

(1)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似,都具有分裂能力,在生長(zhǎng)過程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱之為組織,如分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織等因此組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果,它是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。
(2)人的大腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成
(3)根尖細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織是分生組織,我們吃橘子時(shí),剖開橘子皮時(shí)看到的“筋絡(luò)“屬于輸導(dǎo)組織。
(4)按照從微觀到宏觀的順序動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案:

在實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。

下表是某班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮處(只)

2

3

3

1

3

2

1

2

陰暗處(只)

8

7

7

9

7

8

9

8

(1)該班同學(xué)探究的問題是:__________________________________

(2)做出假設(shè):_______________________________________________

(3)某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。你認(rèn)為是否可行?___________。

(4)統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班平均值,得出的結(jié)論是:_____________________________。 為什么要計(jì)算全班平均值?________________________________

(5)如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦分布的影響,則實(shí)驗(yàn)的變量是__________

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【題目】下列關(guān)于遺傳病的敘述,正確的是

A. 遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病 B. 近親結(jié)婚的后代一定會(huì)患遺傳病

C. 患遺傳病的孩子的父母一定也患有遺傳病 D. 嬰兒出生就有的病一定是遺傳病

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【題目】為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表,請(qǐng)分析回答:

裝置

場(chǎng)所

黑暗中

黑暗中

日光下

日光下

溫度

23℃

23℃

23℃

23℃

棉華干濕狀態(tài)

潮濕(含一定水分)

干燥

潮濕(含一定水分)

干燥

種子萌發(fā)數(shù)量

23

0

24

0

(1)實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照,變量是__________。

(2)變量為光照的一組對(duì)照是_________,根據(jù)這組對(duì)照得出的結(jié)論是 _______________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,甲和丁不能形成對(duì)照,原因是_________________________________。

(4)種子在萌發(fā)過程中,下列選項(xiàng)表示有機(jī)物的質(zhì)量變化曲線圖正確的是__________

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【題目】在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中,下列關(guān)于首領(lǐng)狒狒的敘述不正確的是( )
A.優(yōu)先享有食物和配偶
B.優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地
C.是雌性
D.負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)

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