【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題([ ]中填標號, 上填文字):
(1)人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中, 是最重要的供能物質(zhì),該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ] 中被吸收,隨著血液流動到達圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),首先進入圖二中的[ ] ,最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞。保證血液在圖二中只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做 。
(2)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管。當肺泡逐漸擴張時,膈肌處于 狀態(tài)。肺泡中的氧氣擴散進入血液,當血液由[1]流向[2]后,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是 。
(3)人體進行代謝活動時會產(chǎn)生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外。請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑: 。
(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄,有利于物質(zhì)的透過。這體現(xiàn)了 的生物學觀點。
【答案】
(1)糖類;4小腸;1右心房;房室瓣;
(2)收縮;氧氣增多,二氧化碳減少;
(3)3→4→5→7→6;
(4)結(jié)構(gòu)和功能相適應
【解析】
試題分析:
(1)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪是三大類供能物質(zhì),其中糖類是最終要的供能物質(zhì);4小腸是消化和吸收的主要場所,葡萄糖在小腸吸收;小腸吸收的葡萄糖經(jīng)過下腔靜脈流入1右心房;在心房和心室之間有房室瓣,朝心室開,只運行血液由心房流向心室,不能倒流。
(2)肋間肌和膈肌收縮時,胸廓的上下徑、左右徑和前后徑均增大,肺內(nèi)壓減少,完成吸氣動作;當血液由1肺動脈,流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管時,肺泡內(nèi)的氧氣擴散到血液,血液中的二氧化碳擴散到肺泡,血液由靜脈血變成動脈血。
(3)組織細胞的生命活動需要能量,這是有機物在氧的作用下分解釋放的,這就是呼吸。發(fā)生在線粒體,產(chǎn)生的含氮廢物排出體外叫做排泄;
腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑是3腎小球的濾過作用→4腎小囊形成原尿→5腎小管的重吸收作用→6收集管收集。
(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄,有利于物質(zhì)的透過。這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應的生物學觀點。
考點:尿液的形成;食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程;肺與外界氣體的交換;肺泡內(nèi)的氣體交換 。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據(jù)相關(guān)知識回答問題
(1)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃,說明綠色植物的光合作用放出了 .
(2)孫悟同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結(jié)果如下表:
試管與臺燈的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) | 60 | 25 | 10 | 5 |
由此得出的結(jié)論是 .
(3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行 處理,一段時間后,玻璃管中紅墨水向 (左、右)移動.
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的 ,滿足人們對食物的需求.請根據(jù)光合作用的原理,提出兩項提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施:① ;② .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲為血液的分層圖,圖乙為顯微鏡下的血涂片,請據(jù)圖回答:
(1)在量筒血液中加入 后,出現(xiàn)了 現(xiàn)象。
(2)乙圖中的第3種細胞位于甲試管中的 處,如果其數(shù)目過少時,說明人已經(jīng)出現(xiàn) 癥狀。
(3)患急性炎癥時,數(shù)量明顯增多的是乙圖中的[ ] ,由此推斷它的功能是
(4)小剛同學手指劃破血液流著流著止住了,這主要與乙圖中的[ ] 有關(guān)。
(5)圖甲中起運輸作用成分有[ ] 和[ ] 。
(6)我們看血涂片時,有時只有乙圖中的[3],并不是三種細胞都有,這是因為 。
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【題目】如圖是幾種動物及它們的呼吸器官,結(jié)合自己所學知識回答一下問題:
(1)鳥的呼吸器官是[ ]______________。標號[2]是____________,其功能是____________,以適應空中的飛翔生活。
(2)比較以上四種動物呼吸器官的結(jié)構(gòu),可看出生物進化的趨勢是_________________________________。根據(jù)自己所學知識對以上四種呼吸器官結(jié)構(gòu)的相似之處做出你的推斷,試寫出一條:______________________________。
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【題目】如下圖,瓶中裝有萌發(fā)的種子。實驗開始時閥門是關(guān)閉的。過一段時間后,往瓶內(nèi)注入清水,并打開閥門,使瓶內(nèi)氣體進入裝有澄清石灰水的試管中。請分析:
(1)試管中澄清的石灰水變得 ;能使澄清的石灰水發(fā)生這種變化的氣體是 。
(2)該實驗說明:種子萌發(fā)時放出了 。
(3)科學研究證明,這種氣體是種子里的 徹底分解時產(chǎn)生的,同時還產(chǎn)生了 。
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【題目】下圖是人類白化病的遺傳圖解,已知人類正常膚色受顯性基因控制,白化病膚色受隱性基因a控制,據(jù)圖回答下列問題。
(1)從此圖可以看出白化病患者的基因組成是 。
(2)這對夫婦所生的子女中,患白化病的可能性為 。
(3)血緣關(guān)系越近,遺傳基因越相似,婚后所生的子女得遺傳病的可能性也就越 ,因此我國婚姻法明確規(guī)定,禁止 。
(4)寫出后代中正常膚色的基因組成 、 。
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【題目】以下是細胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖,分析不正確的是( )
A.過程①表示細胞分裂
B.過程①使染色體數(shù)目減半
C.過程②表示細胞分化
D.A細胞能產(chǎn)生和傳導沖動
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【題目】從一個細胞到小帥哥,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化
(1)人的生命開始于 ,他是在輸卵管中形成的,最終在 中發(fā)育成胎兒,胎兒每時每刻都能通過臍帶和 從媽媽那里獲得營養(yǎng).
(2) 是青春期發(fā)育最突出的特征,進入青春期后,男孩開始長胡須,這與 分泌的雄性性激素有關(guān),每個中學生都應積極鍛煉,努力學習,不虛度青春好時光.
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【題目】如圖是螞蟻合作搬運蝗蟲,請回答下列問題
(1)螞蟻和蝗蟲都屬于昆蟲,它們都具有 對足, 對翅。
(2)在螞蟻的群體中形成一定的組織,各種蟻有明確的分工,這是 行為的重要特征。
(3)從行為獲得的途徑來看,螞蟻搬運食物的行為屬于 性行為。(填“先天”或“學習”)
(4)螞蟻合作搬運食物時,不同成員之間主要通過 相互傳遞信息。
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