白居易詩(shī)曰：“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥”。這描繪的是母燕的   
A．貯食行為 B．繁殖行為 C．攻擊行為D．防御行為
B

試題分析：白居易的詩(shī)描述的是母燕辛苦喂養(yǎng)雛燕的行為。繁殖行為指動(dòng)物一系列的與繁殖有關(guān)的行為，包括求偶、交配、孵卵、哺育等。所以這首詩(shī)描繪的不是母燕的貯食行為，故A錯(cuò)；是母燕的繁殖行為，故B正確；不是母燕的攻擊行為，故C錯(cuò)；不是母燕的防御行為，故D錯(cuò)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兒童少年要注意正確的坐、立、行的姿勢(shì)，這個(gè)時(shí)期骨容易變形，是因?yàn)椋ā　。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．骨內(nèi)有機(jī)物含量超過(guò)1/3，無(wú)機(jī)物含量少于2/3 B．骨內(nèi)無(wú)機(jī)物含量超過(guò)2/3，有機(jī)物含量少于 1/3C．骨內(nèi)有機(jī)物含量等于無(wú)機(jī)物的含量　　　　D．骨內(nèi)有機(jī)物含量多于無(wú)機(jī)物的含量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

狒狒群中有“首領(lǐng)”，有嚴(yán)格的等級(jí)之分．這是下列哪種行為的主要特征（　�。�
A．繁殖行為B．社會(huì)行為C．學(xué)習(xí)行為D．先天性行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”和“老馬識(shí)途"從行為的發(fā)生看分別屬于
A．先天性行為、先天性行為B．后天學(xué)習(xí)行為、后天學(xué)習(xí)行為
C．先天性行為、后天學(xué)習(xí)行為D．后天學(xué)習(xí)行為、先天性行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

成群的鴨子在水中嬉戲，這屬于社會(huì)行為。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列行為屬于先天性行為的是
A．猴子剝花生B．牛犁田C．狗拉雪撬D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)動(dòng)物先天性行為的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．先天性行為是生來(lái)就有的
B．先天性行為是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的
C．先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義
D．先天性行為是可以遺傳的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在社會(huì)行為中，群體成員之間常利用動(dòng)物“語(yǔ)言”聯(lián)系，下面有關(guān)動(dòng)物“語(yǔ)言”的描述，正確的是
A．動(dòng)物之間具有傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)
B．動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是指動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音
C．動(dòng)物之間交流思想、感情的信息
D．動(dòng)物的各種行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，把養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)當(dāng)作自己的雛鳥(niǎo)來(lái)喂養(yǎng)，一連喂了好幾個(gè)星期。美國(guó)紅雀的這種行為
A．不是本能行為
B．通過(guò)“學(xué)習(xí)”金魚(yú)喂食逐漸建立起來(lái)
C．屬于社群行為
D．由遺傳物質(zhì)控制

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案