（2007?泰安）自然界中現(xiàn)存的生物，都是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代進(jìn)化而來(lái)的．下面有關(guān)進(jìn)化的論述中，不科學(xué)的是（　�。�
分析：此題考查的是生物的進(jìn)化，可以從生物進(jìn)化的研究方法，始祖鳥(niǎo)化石的特點(diǎn)，自然選擇，生物進(jìn)化的趨勢(shì)方面來(lái)切入．
解答：解：A、生物進(jìn)化的研究，要建立在對(duì)地質(zhì)學(xué)、遺傳學(xué)等領(lǐng)域的研究和綜合分析的基礎(chǔ)上，而且要涉及到許多研究方法，比較是研究生物進(jìn)化的最常用的方法．故不符合題意；
B、始祖鳥(niǎo)化石的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處，又和鳥(niǎo)類有相同之處，例如嘴里有牙齒，而不是形成現(xiàn)代鳥(niǎo)類那樣的角質(zhì)喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鳥(niǎo)又具有鳥(niǎo)類的一些特征，如具有翼，而且已經(jīng)具有羽毛，在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥(niǎo)類特征或過(guò)渡特征，根據(jù)以上特征，科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥(niǎo)是由爬行類進(jìn)化到鳥(niǎo)類的一個(gè)過(guò)渡類型，始祖鳥(niǎo)化石說(shuō)明了古代鳥(niǎo)類是由古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的．故不符合題意；
C、生物界普遍存在變異，古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、前肢長(zhǎng)和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，前肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹(shù)葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹(shù)葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹(shù)葉而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來(lái)的可能性很小，留下后代的就會(huì)更小，經(jīng)過(guò)許多代以后，前肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿．因此按照自然選擇學(xué)說(shuō)的解釋，長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸的形成就是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．而由于長(zhǎng)頸鹿要不斷伸長(zhǎng)脖子吃高處的樹(shù)葉而形成的變異是環(huán)境因素形成，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變是不可遺傳的變異．故符合題意；
D、越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明了生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．故不符合題意．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解在自然界中生物進(jìn)化的原因是自然選擇．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?泰安）每年的12月1日為世界艾滋病日，艾滋病已被全世界廣泛關(guān)注．下面有關(guān)于艾滋病的說(shuō)法中不正確的是（　　）

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（2007?泰安）給再生障礙性貧血患者進(jìn)行骨髓移植，其目的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?泰安）俗話說(shuō)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，請(qǐng)回答鯽魚(yú)適于水生生活方面的問(wèn)題：
（1）觀察魚(yú)缸中的活鯽魚(yú)，它的體形是怎樣與水生生活相適應(yīng)的？
鯽魚(yú)的身體呈梭形，有利于在水中游泳時(shí)的阻力
鯽魚(yú)的身體呈梭形，有利于在水中游泳時(shí)的阻力
．
（2）鯽魚(yú)的口和鰓蓋后緣交替張合，這對(duì)它的生活有什么意義？
這樣能使水通過(guò)口流經(jīng)鰓，吸收水中的氧氣，排出二氧化碳，完成呼吸
這樣能使水通過(guò)口流經(jīng)鰓，吸收水中的氧氣，排出二氧化碳，完成呼吸
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（3）鯽魚(yú)在水中自由游動(dòng)，是靠什么來(lái)控制方向的？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)方案：
取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚(yú)，把其中一條魚(yú)尾鰭用紗布和薄木板捆綁好，另一條不做任何處理，同時(shí)放在水中進(jìn)行觀察
取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚(yú)，把其中一條魚(yú)尾鰭用紗布和薄木板捆綁好，另一條不做任何處理，同時(shí)放在水中進(jìn)行觀察
．
現(xiàn)象和結(jié)論：
綁尾鰭的魚(yú)不能保持前進(jìn)的方向，游動(dòng)緩慢，另一條則正常游動(dòng)
綁尾鰭的魚(yú)不能保持前進(jìn)的方向，游動(dòng)緩慢，另一條則正常游動(dòng)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?泰安）近段時(shí)間老王尿量增加，并伴有發(fā)燒、浮腫等癥狀，到醫(yī)院進(jìn)行了檢查，結(jié)果如下表，請(qǐng)分析回答：
    


    
主要成分
血漿
    （克/100毫升）    		
原尿
    （克/100毫升）    		
尿液
    （克/100毫升）
    

    
水
90
98
96
    

    
蛋白質(zhì)
8.00
0.07
0.10
    

    
葡萄糖
0.10
0.10
0.00
    

    
無(wú)機(jī)鹽
0.72
0.72
0.10
    

    
尿素
0.03
0.03
1.80（1）分析表中的數(shù)據(jù)，出現(xiàn)異常的是
    原尿中的蛋白質(zhì)含量和尿液中的蛋白質(zhì)含量過(guò)高
    原尿中的蛋白質(zhì)含量和尿液中的蛋白質(zhì)含量過(guò)高
    ，可能的原因是
    腎小球發(fā)生病變，大分子蛋白質(zhì)過(guò)濾到腎小囊中
    腎小球發(fā)生病變，大分子蛋白質(zhì)過(guò)濾到腎小囊中
    ．
    （2）通過(guò)表中數(shù)據(jù)可以看出，腎小管起到什么作用？
    腎小管將全部的葡萄糖、大部分水分和部分無(wú)機(jī)鹽重吸收，而不能將大分子的蛋白質(zhì)重吸收
    腎小管將全部的葡萄糖、大部分水分和部分無(wú)機(jī)鹽重吸收，而不能將大分子的蛋白質(zhì)重吸收
    ．
    （3）如果老王的病情進(jìn)一步惡化，發(fā)展為腎衰竭，腎臟無(wú)法正常工作，你認(rèn)為應(yīng)如何治療？
    進(jìn)行血液透析或腎移植．
    進(jìn)行血液透析或腎移植．
    ．

			
    

			
    
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