生物科學(xué)工作者利用_________、_________、__________、_________等方法來(lái)研究生物科學(xué),其中_________是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。
觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、資料分析法

試題分析:科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等.(1)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是,并及時(shí)記錄下來(lái);要有計(jì)劃、要耐心;要積極思考,及時(shí)記錄;要交流看法、進(jìn)行討論.(2)實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法.實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.一般步驟:①發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題;②收集與問(wèn)題相關(guān)的信息;③作出假設(shè);④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;⑤實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;⑥分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;⑦得出結(jié)論.(3)調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).(4)收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一.收集資料的途徑有多種.去圖書(shū)管查閱書(shū)刊報(bào)紙,拜訪(fǎng)有關(guān)人士,上網(wǎng)收索.其中資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像資料等.對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析,從中尋找答案和探究線(xiàn)索.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在研究“響尾蛇如何跟蹤它放走的獵物”的實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家提出了響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追蹤受傷的獵物的看法。這應(yīng)屬于實(shí)驗(yàn)探究中(    )的步驟。
A.提出問(wèn)題B.作出假設(shè)C.收集相關(guān)信息D.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我國(guó)在進(jìn)行人口普查時(shí),下列哪項(xiàng)工作不是調(diào)查時(shí)應(yīng)該做的
A.確定調(diào)查目的和對(duì)象B.制定合理的調(diào)查方案
C.選取樣本抽樣抽查D.整理分析調(diào)查結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

科學(xué)探究的一般過(guò)程 ----------→ ---------- →---------  →實(shí)施實(shí)驗(yàn)→  -----------→------------。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

下面的文字是《人民日?qǐng)?bào)》2013年12月21日在第五版中的一篇報(bào)道:請(qǐng)閱讀后回答后面的問(wèn)題:
12歲的聶利是湖北省監(jiān)利縣黃歇口鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。2011年秋天,她從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書(shū)中得知,蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲(chóng)沒(méi)有發(fā)聲器官,它們?cè)陲w行時(shí)不斷高速煽動(dòng)翅膀,使空氣振動(dòng),這樣就產(chǎn)生了嗡嗡嗡的聲音。
2012年春天,聶利到一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)去玩,發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅膀沒(méi)有動(dòng),仍然嗡嗡叫個(gè)不停,于是她對(duì)教材和科普讀物產(chǎn)生了懷疑,并開(kāi)始對(duì)蜜蜂發(fā)聲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。她先把蜜蜂的雙翅用膠水黏在木板上,蜜蜂仍然發(fā)出聲音。她又剪去蜜蜂的雙翅,也能聽(tīng)到蜜蜂的叫聲。為了找到蜜蜂的發(fā)聲器官,她把蜜蜂黏在木板上,用放大鏡仔細(xì)查找,觀察了一個(gè)多月,終于在蜜蜂雙翅的根部發(fā)現(xiàn)了兩粒比油菜籽還小的黑點(diǎn),當(dāng)蜜蜂發(fā)出嗡嗡聲時(shí),黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。她用大頭針捅破小黑點(diǎn),蜜蜂就不會(huì)發(fā)聲了。她又抓了一些蜜蜂,不損傷它們的雙翅,只刺破小黑點(diǎn),放在蚊帳里,蜜蜂飛來(lái)飛去,再也沒(méi)有聲音了。
聶利撰寫(xiě)的科學(xué)論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲》一文榮獲第十八屆全國(guó)青少年科技大賽優(yōu)秀科技項(xiàng)目銀獎(jiǎng)和高士其科普專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)。問(wèn):
(1)聶利同學(xué)用的是什么研究方法? ______________
(2)聶利同學(xué)的假設(shè)分為兩個(gè)階段,第二階段(劃?rùn)M線(xiàn)處)的假設(shè)是什么?______________

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

同學(xué)們記錄了生活在校園中的生物。下列不可能出現(xiàn)在校園中的是
A.香樟B.蝸牛C.黃楊D.珊瑚蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)提出問(wèn)題:“我校眼睛高度近視的同學(xué)有多少人?”,請(qǐng)問(wèn)解決該問(wèn)題適宜用以下哪種方法(     )
A.對(duì)照實(shí)驗(yàn)      B.小組討論
C.調(diào)查法      D.用放大鏡或顯微鏡觀察

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)遵循的原則是(  )。
A.所有條件都不同
B.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他條件都不同
C.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他條件都相同
D.所有條件都相同

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

科學(xué)探究的過(guò)程一般開(kāi)始于
A.作出假設(shè)B.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或提出問(wèn)題
C.制定計(jì)劃D.實(shí)施計(jì)劃

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