（2010?巢湖）2008年初，我省阜陽等地爆發(fā)了因EV71腸道病毒引起的手足口傳染病，此病主要在6周歲以下兒童中傳染，已被國家定為丙類法定傳染�。�
（1）引起手足口病的病原體是什么？
EV71腸道病毒
EV71腸道病毒
．
（2）請你就控制這種傳染病應(yīng)采取哪些措施談?wù)勛约嚎捶ǎ?!--BA-->
控制傳染源；切斷傳播途徑；保護易感人群
控制傳染源；切斷傳播途徑；保護易感人群
．
分析：此題考查了手足口病的病原體、傳播途徑及其預防．
解答：解：（1）、手足口病是一種兒童傳染病，又名發(fā)疹性水皰性口腔炎．該病以手、足和口腔粘膜皰疹或破潰后形成潰瘍?yōu)橹饕R床癥狀．手足口病的病原體是EV71腸道病毒．
（2）、傳染病的預防措施有：控制傳染源，切斷傳播途徑，保護易感人群．①從控制傳染源的角度分析可以預防的措施有：發(fā)現(xiàn)手足口病患者及時隔離治療，避免接觸病人，出現(xiàn)病情及時報告等．
②從切斷傳播途徑來分析可以預防的措施有：注意飲食衛(wèi)生、食用處理得當?shù)氖熵i肉、避免前往人群擁擠的地方，公共場所消毒滅菌等．
③從保護易感者的角度來分析：保持良好的健康習慣（睡眠充足、營養(yǎng)全面、多鍛煉身體）、注射相關(guān)疫苗等．
故答案為：（1）EV71腸道病毒
（2）控制傳染源；切斷傳播途徑；保護易感人群．
點評：結(jié)合實際傳染病的例子來考查傳染病的預防措施及免疫知識，是近來中考常見題型，平時多注意識記．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?巢湖）如果用下圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項中與圖示相符的是（　�。� 
    


    
選項
1
2
3
4
    

    
A
被子植物
裸子植物
雙子葉植物
單子葉植物
    

    
B
基因
DNA
染色體
細胞核
    

    
C
植物體
植物器官
植物組織
細胞
    

    
D
人體系統(tǒng)
器官
上皮組織
肌肉組織
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2010?巢湖）人體離不開營養(yǎng)物質(zhì)，大米作為重要的糧食作物，為人體的生命活動提供了能量保障．全球半數(shù)以上的人口以大米為主食．我國科學院院士袁隆平先生用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，為解決人類的糧食危機做出了巨大貢獻．下面是大米在人體內(nèi)的主要變化，請分析回答問題：
    （1）大米的主要成分是淀粉，人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有
    唾液、腸液、胰液
    唾液、腸液、胰液
    ；淀粉最終在
    小腸
    小腸
    內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進入血液．
    （2）葡萄糖隨血液循環(huán)到達心臟后，首先到達心臟的右心房，然后經(jīng)過
    肺
    肺
    循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室，最后經(jīng)
    主動脈
    主動脈
    運離心臟，運至全身．
    （3）葡萄糖隨部分血液流到腎臟（右圖示）后，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過[
    ④
    ④
    ]
    腎小球
    腎小球
    的濾過作用進入原尿，在[
    ⑤
    ⑤
    ]
    腎小管
    腎小管
    處它又被重新吸收回到了血液中．若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖，則此人可能患有
    糖尿病
    糖尿病
    ．
    （4）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達
    組織細胞
    組織細胞
    處，在那里它被分解成
    二氧化碳和水
    二氧化碳和水
    ，同時釋放能量．這樣，大米的重要使命就完成了．
    （5）袁隆平先生野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種，這是利用生物多樣性中的
    基因的多樣性
    基因的多樣性
    ．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2010?巢湖）下面是植物細胞模式圖，請據(jù)圖回答問題．
    （1）將①～⑥的名稱寫出來
    ①
    細胞壁
    細胞壁
         ②
    細胞膜
    細胞膜

    ③
    葉綠體
    葉綠體
         ④
    細胞核
    細胞核

    ⑤
    液泡
    液泡
         ⑥
    細胞質(zhì)
    細胞質(zhì)

    （2）西瓜甘甜可口，主要是因為[
    ⑤
    ⑤
    ]
    液泡
    液泡
    內(nèi)的細胞液中含有大量糖分．
    （3）圖①～⑥中哪些結(jié)構(gòu)是動物細胞所沒有的
    ①③⑤
    ①③⑤
    ．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2010?巢湖）小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課余時間喜歡做一些小實驗．在他學習完“生物的無性生殖”以后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植．結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長．他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因．
    （1）根據(jù)你學的知識，你認為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是：
    B
    B
    ．
    A．死了       B．沒有帶芽眼       C．塊太小        D．沒有根
    （2）為了驗證該原因是否成立，小剛又重新進行了實驗．
    ①取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙．
    ②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將
    帶有芽眼的馬鈴薯小塊
    帶有芽眼的馬鈴薯小塊
    種在甲花盆內(nèi)，將
    不帶有芽眼的馬鈴薯小塊
    不帶有芽眼的馬鈴薯小塊
    種在乙花盆內(nèi)．將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察．
    ③你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是
    排除因大小不等造成的對實驗結(jié)果的干擾
    排除因大小不等造成的對實驗結(jié)果的干擾
    ．
    ④預計
    甲
    甲
    花盆中的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗，小剛設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是
    形成對照
    形成對照
    ．
    ⑤得出的結(jié)論是
    馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是沒有帶芽眼
    馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是沒有帶芽眼
    ．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
			
	
    
		
    


    同步練習冊答案