被稱(chēng)為微生物之父的是（      ）
A．列文·虎克B．沃森C．巴斯德D．林奈
C

試題分析：巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞。下列有關(guān)細(xì)菌細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是 （   ）
A. 主要有三種形態(tài)        B．沒(méi)有成形的細(xì)胞核
C．沒(méi)有遺傳物質(zhì)（DNA）  D．生活方式是寄生或腐生

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

制作泡菜時(shí)要扎緊壇口或用水密封壇口，密封的目的是              （    ）
A．隔絕空氣，抑制乳酸菌的發(fā)酵
B．造成缺氧環(huán)境，抑制酵母菌的發(fā)酵
C．造成缺氧環(huán)境，有利于酵母菌的發(fā)酵
D．隔絕空氣，有乳酸菌的發(fā)酵

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)菌的敘述中錯(cuò)誤的是：

A．都是單細(xì)胞生物
B．都有成形的細(xì)胞核
C．都沒(méi)有成形的細(xì)胞核
D．營(yíng)養(yǎng)方式大多是腐生或寄生

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室觀(guān)察細(xì)菌的形態(tài)，需要用（     ）
A．普通放大鏡B．低倍顯微鏡
C．高倍顯微鏡D．電子顯微鏡

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

向世人證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的科學(xué)家──微生物學(xué)之父，他的名字叫（    ）
A．列文·虎克B．巴斯德C．弗萊明 D．達(dá)爾文

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴寫(xiě)出細(xì)菌各部分的名稱(chēng)：［1］＿＿＿［2］＿＿＿［4］＿＿＿［5］＿＿＿［6］＿＿＿
⑵從形態(tài)上看此細(xì)菌屬于＿＿菌
⑶細(xì)菌與真菌的主要區(qū)別是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑷細(xì)菌的生殖方式是＿＿＿＿，而真菌則是＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑸細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式都屬于＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

在1675年列文虎克用自己磨制的顯微鏡，看到了人類(lèi)從沒(méi)有看到的       ；19世紀(jì)時(shí)，       和       等科學(xué)家通過(guò)研究證明了傳染病是由       、        等引起的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

細(xì)菌的個(gè)體微小，只有用高倍顯微鏡或電子顯微鏡才能觀(guān)察到細(xì)菌的形態(tài)。細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的，而大多數(shù)真菌可以通過(guò)產(chǎn)生大量的      來(lái)繁殖后代。細(xì)菌和真菌有益也有害，食品的腐敗就是它們的有害一面，食品防腐的原理就是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌      或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖。

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