通過實驗探究，你知道了植物也會呼吸，植物的呼吸作用有什么意義？（    ）

A.合成有機物，釋放能量，供植物體利用。

B.分解有機物，釋放能量，供植物體利用。

C.合成有機物，貯存能量，供植物體利用。

D.分解有機物，貯存能量，供植物體利用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

通過實驗探究，你知道了植物也會呼吸，植物的呼吸作用有什么意義（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學(xué)正在討論探究計劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言．你看，一個人一個主意．請你來分析其中蘊含的科學(xué)方法．
（1）丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做
模擬實驗
模擬實驗
，本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點是
不會對魚的身體造成傷害
不會對魚的身體造成傷害
．
（2）丙與丁提出的實驗方案相比較，可使實驗結(jié)果更為可靠的是
丁
丁
提出的實驗方案．因此，生物科學(xué)研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選
活體
活體
作為實驗材料．
（3）丁提出的實驗方案中的A、B分別探究
尾鰭
尾鰭
、
背鰭
背鰭
在游泳中的作用，它們是實驗組還是對照組？
實驗組
實驗組
．
（4）乙認為，，不易觀察單個鰭的作用，應(yīng)對某個鰭的作用單獨進行研究．乙的觀點反映了科學(xué)探究幾個鰭同時擺動實驗要遵循
控制變量
控制變量
的原則．
（5）甲提出的直接觀察的方法不能得出準確的結(jié)論，但可以為探究過程中
作出假設(shè)
作出假設(shè)
提供依據(jù)．
（6）通過實驗探究，你知道了：
尾鰭
尾鰭
的作用是控制魚前進的方向．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（10分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學(xué)正在討論探究計劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言。你看，一個人一個主意。請你來分析其中蘊含的科學(xué)方法。

（1）丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做____，本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點是____。

（2）丙與丁提出的實驗方案相比較，可使實驗結(jié)果更為可靠的是____提出的實驗方案。因此，生物科學(xué)研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選____作為實驗材料。

（3）丁提出的實驗方案中的A、B分別探究____、____在游泳中的作用，它們是實驗組還是對照組？____。

（4）乙認為，，不易觀察單個鰭的作用，應(yīng)對某個鰭的作用單獨進行研究。乙的觀點反映了科學(xué)探究幾個鰭同時擺動實驗要遵循____的原則。

（5）甲提出的直接觀察的方法不能得出準確的結(jié)論，但可以為探究過程中____提供依據(jù)。

（6）通過實驗探究，你知道了：____的作用是控制魚前進的方向。

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川攀枝花第二初級中學(xué)七年級12月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

通過實驗探究，你知道了植物也會呼吸，植物的呼吸作用有什么意義？（   ）

A．合成有機物，釋放能量，供植物體利用。B．分解有機物，釋放能量，供植物體利用。
C．合成有機物，貯存能量，供植物體利用。D．分解有機物，貯存能量，供植物體利用。

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科目：初中生物 來源：2013屆湖北省宜昌市長陽縣八年級上學(xué)期期末模擬考試生物試卷 題型：探究題

（10分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學(xué)正在討論探究計劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言。你看，一個人一個主意。請你來分析其中蘊含的科學(xué)方法。

（1）丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做____，本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點是____。

（2）丙與丁提出的實驗方案相比較，可使實驗結(jié)果更為可靠的是____提出的實驗方案。因此，生物科學(xué)研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選____作為實驗材料。

（3）丁提出的實驗方案中的A、B分別探究____、____在游泳中的作用，它們是實驗組還是對照組？____。

（4）乙認為，，不易觀察單個鰭的作用，應(yīng)對某個鰭的作用單獨進行研究。乙的觀點反映了科學(xué)探究幾個鰭同時擺動實驗要遵循____的原則。

（5）甲提出的直接觀察的方法不能得出準確的結(jié)論，但可以為探究過程中____提供依據(jù)。

（6）通過實驗探究，你知道了：____的作用是控制魚前進的方向。

 

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