16．下列四種生物，在營養(yǎng)方式上不同于其他幾種的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 （1）自養(yǎng)是指自己能夠通過光合作用將無機物合成有機物，異養(yǎng)是指無法利用無機物合成有機物，只能依靠現(xiàn)成的有機物進行生活的生活方式，而少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)．
（2）腐生生物主要是以沒有生命的腐爛的動、植物遺體為生；寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式，對寄主造成傷害．

解答 解：細菌、真菌體內(nèi)沒有葉綠體，不能進行光合作用自己制造有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（寄生、腐生）．大多數(shù)細菌、真菌、蘑菇靠分解腐爛的動、植物遺體為生是腐生．而A項是大腸桿菌，營寄生生活；B項是霉菌、C項是蘑菇和D項是酵母菌，都是真菌營腐生生活的微生物，因此在營養(yǎng)方式上不同于其他幾種的是A選項．
故選：A

點評 解題的關(guān)鍵是知道細菌、真菌體內(nèi)沒有葉綠體，不能進行光合作用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為女性排卵、受精和懷孕示意圖，據(jù)圖分析：
（1）女性生殖系統(tǒng)的主要性器官是[A]卵巢，其功能是產(chǎn)生卵細胞，分泌雌性激素．
（2）人們常說“十月懷胎”，胎兒在母體[C]內(nèi)發(fā)育的40周時間里，所需的養(yǎng)料和氧氣是通過胎盤和臍帶  從母體獲得．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．不喜歡吃水果、蔬菜和肉類的人很可能會導致（　�。�
A．低血糖B．缺鐵性貧血和某些維生素缺乏癥
C．能量供應不足D．身體脂肪積累，導致身體發(fā)胖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．閱讀以下資料，并回答相關(guān)問題．
資料一：2016年首屆未來科學大獎“生命科學”講授予香港中文大學盧煜明教授，獎勵他基于孕婦外周血中存在胎兒DNA的發(fā)現(xiàn)在無創(chuàng)產(chǎn)前胎兒基因檢查方面做出的開拓性貢獻．一個健康、可愛的嬰兒的降生給家庭帶來無限的歡樂，為降低遺傳病發(fā)生率，傳統(tǒng)方法是在B超配合下用PTC穿刺針進行取血，做早期檢測．如圖一為取血示意圖，但傳統(tǒng)穿刺檢測會對產(chǎn)婦和嬰兒造成一定的影響．
資料二：如圖二是觀察雞卵結(jié)構(gòu)的實驗．
（1）資料一的圖一中可看出胎兒發(fā)育的場所是[②]子宮，而PTC穿刺在[③]臍帶處取血，進行遺傳病基因分析．
（2）資料二的圖二中，取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗[1]卵殼對外力的承受能力，說明該結(jié)構(gòu)具有保護作用，在未受精的雞蛋中，一個完整的卵細胞包括5、6、8等三部分結(jié)構(gòu)．（填序號）
（3）資料一的圖一重結(jié)構(gòu)③和資料二的圖二中結(jié)構(gòu)7作用不一樣，其中與營養(yǎng)物質(zhì)的獲取有關(guān)的是A
A．資料一中圖一結(jié)構(gòu)③B．資料二中圖一結(jié)構(gòu)7．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．從蝌蚪發(fā)育到青蛙，呼吸器官的變化是（　�。�
A．鰾→鰓→肺B．外鰓→肺→皮膚C．鰓→肺和皮膚D．鰓→皮膚→肺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列行為中描述的生命現(xiàn)象，與“飛蛾撲火”描述的基本特征相同的是（　�。�
A．龍生龍，鳳生鳳
B．大樹底下好乘涼
C．太陽底下大汗淋漓
D．兔子發(fā)現(xiàn)老鷹在空中盤旋，迅速地躲進巢穴中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．各種植物的細胞通常具有一定的形態(tài)，這主要是因為（　�。�
A．細胞壁的輸導作用B．細胞壁的支持作用
C．細胞膜的保護作用D．細胞膜的支持作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．“鷹擊長空，魚翔海底”，動物行為多種多樣，如圖表示四種動物的行為，下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．從行為的獲得途徑來看，D與其他三者不同
B．C和D比較，D中的動物學習能力較強
C．A中猩猩釣食螞蟻，猩猩屬于覓食行為，螞蟻具有社會行為
D．只有學習行為對動物的生存才有重要意義

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．接種疫苗是預防傳染病的一種最簡便、最經(jīng)濟最易行的手段．√（判斷對錯）

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同步練習冊答案