【題目】盡管我國(guó)加大了酒后駕車的處罰力度,但酒后駕車引發(fā)的交通事故仍有發(fā)生。某生物興趣小組開(kāi)展了“飲酒能否影響人體動(dòng)作的準(zhǔn)確度”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下表:

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)你為該生物興趣小組作出假設(shè)______________ 。

(2)對(duì)測(cè)試者飲酒前進(jìn)行測(cè)試的目的是_______ 。

(3)上述五次測(cè)試,測(cè)試者及測(cè)試時(shí)的身體狀況均相同,這遵循了________ 原則。

(4)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,增加實(shí)驗(yàn)的可信度,測(cè)試者重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)三次,并將所測(cè)數(shù)據(jù)取_____值作為該實(shí)驗(yàn)的最后結(jié)果。

(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在一定范圍內(nèi),飲酒的量越多,人體動(dòng)作的準(zhǔn)確度越______(填“高”或“低”)。

【答案】飲酒能(或不能)影響人體動(dòng)作的準(zhǔn)確度 作對(duì)照或作對(duì)照實(shí)驗(yàn) 單一變量 平均

【解析】

從表格中看出喝酒后,測(cè)量值明顯增大。因此,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度,且飲酒越多,測(cè)量值越大,人的反應(yīng)速度越低。

(1)根據(jù)某生物興趣小組開(kāi)展了“飲酒能否影響人體動(dòng)作的準(zhǔn)確度”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果,該生物興趣小組作出假設(shè):飲酒能影響人體動(dòng)作的準(zhǔn)確度。

(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。對(duì)參與被測(cè)者人飲酒前進(jìn)行測(cè)試的目的是與飲酒后人的反應(yīng)能力進(jìn)行對(duì)比,通過(guò)對(duì)比才能得出科學(xué)的結(jié)論。對(duì)測(cè)試者飲酒前進(jìn)行測(cè)試的目的是作對(duì)照或作對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)。在該實(shí)驗(yàn)中,除飲酒量不同外,其它的條件均相同,這遵循的是單一變量原則。

(4)為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,減少誤差,提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性,增加實(shí)驗(yàn)的可信度,測(cè)試者重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)三次,并將所測(cè)數(shù)據(jù)的平均取值作為該實(shí)驗(yàn)的最后結(jié)果,盡可能排除其他因素的干擾。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度,且飲酒越多,測(cè)量值越大,人的反應(yīng)速度越低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在胃中能初步消化的物質(zhì)是

A. 維生素 B. 淀粉 C. 蛋白質(zhì) D. 脂肪

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【題目】用觀察的標(biāo)本圖象偏向于視野的右上角,若要移到視野中央,則應(yīng)將玻片標(biāo)本往什么方向移動(dòng)( )
A.左下方
B.右下方
C.左上方
D.右上方

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)科學(xué)家屠呦呦,因其在抗瘧疾新藥青蒿素研發(fā)中的貢獻(xiàn),于2015年獲得諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),瘧疾是由一種瘧原蟲(chóng)的單細(xì)胞生物引起的,瘧原蟲(chóng)具有動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。下圖為顯微鏡及瘧原蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)青蒿素可干擾瘧原蟲(chóng)細(xì)胞的①________和③__________的功能,同時(shí)對(duì)細(xì)胞的控制中心[ ]________內(nèi)的染色體也有一定影響,從而達(dá)到抗瘧疾的理想效果。

(2)在用顯微鏡觀察青蒿葉肉細(xì)胞時(shí),如果想把視野中觀察到的物像放大再觀察,要轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]____使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

(3)在用顯微鏡觀察青蒿葉肉細(xì)胞時(shí),在細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,除③外,還能觀察到的結(jié)構(gòu)有_________________,其中后者的細(xì)胞液中溶解著青蒿素等多種物質(zhì)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1為某同學(xué)精心繪制的草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)包含______條食物鏈。請(qǐng)你寫(xiě)出鷹獲取能量最多的一條食物鏈:______。

(2)鷹和蛇的關(guān)系有______。

(3)圖中②過(guò)程是在綠色植物的______中進(jìn)行的,另外綠色植物能將大氣中的二氧化碳通過(guò)______(填數(shù)字)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,進(jìn)而通過(guò)多條途徑進(jìn)行碳循環(huán)。

(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物、食草昆蟲(chóng)、鼠、兔子等從某種意義上來(lái)說(shuō)是弱者,但在自然界中仍然生存和繁衍后代,按照達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn),這是______的結(jié)果。

(5)如圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。那么在這條食物鏈中,能量流動(dòng)的方向是______。

A.甲→乙→丙 B.甲→丙→乙 C.乙→丙→甲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,瓶中裝有萌發(fā)的大豆種子,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)閥門是關(guān)閉的,過(guò)一段時(shí)間后,往瓶?jī)?nèi)注入清水,并打開(kāi)閥門,使瓶?jī)?nèi)氣體進(jìn)入裝有石灰水的試管中。請(qǐng)你分析回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管中澄清的石灰水變_______。說(shuō)明了大豆種子萌發(fā)時(shí)放出了二氧化碳。

(2)大豆種子的呼吸作用發(fā)生在細(xì)胞的__________中,利用氧使有機(jī)物進(jìn)行分解,從而釋放出能量,以滿足生命活動(dòng)所需。

(3)如果將它們生成豆芽,我們所食用白嫩伸長(zhǎng)部分是由大豆的_______發(fā)育來(lái)的。

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【題目】某人測(cè)肺活量時(shí),三次測(cè)定的數(shù)值分別是4000毫升、3900毫升、3500毫升,那么他的肺活量是

A. 3900毫升 B. 4000毫升

C. 3800毫升 D. 3500毫升

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組昆蟲(chóng),發(fā)育過(guò)程為完全變態(tài)的是( 。
A.蒼蠅、蜜蜂
B.金龜子、蟋蟀
C.螻蛄、螞蟻
D.蝗蟲(chóng)、蟋蟀

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【題目】從結(jié)構(gòu)和功能上分析,番茄果實(shí)屬于哪個(gè)水平層次的結(jié)構(gòu)( )
A.系統(tǒng)
B.器官
C.組織
D.細(xì)胞

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