【題目】移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期,而且要帶土移栽,這是為了( )
A. 減少水分散失 B. 減少有根和根毛折斷
C. 防止?fàn)I養(yǎng)流失 D. 防止植物不適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】父親有耳垂(A)為顯性,母親無(wú)耳垂(a)為隱性,生下的女兒無(wú)耳垂,則父親的基因組成是( )
A.AA B.Aa C.a(chǎn)a D.AA或Aa
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小孩將尿排在路旁后,引來(lái)了許多螞蟻,這說(shuō)明他可能患有
A. 地方性甲狀腺腫 B. 低血糖癥 C. 肥大癥 D. 糖尿病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析資料并作答.
云南省是我國(guó)生物多樣性最豐富和最獨(dú)特的地區(qū),①【擁有全國(guó)95%以上的生態(tài)系統(tǒng)類型】;②【擁有全國(guó)50%以上的動(dòng)植物種類】;③【被譽(yù)為“生物基因?qū)殠?kù)”】.2010年是國(guó)際生物多樣性年,最新的IUCN(世界自然保護(hù)聯(lián)盟)紅色物種名錄顯示(見(jiàn)下圖),全球生物多樣性面臨巨大威脅.保護(hù)生物多樣性已不僅是政府或?qū)<业氖,還需要每個(gè)人積極參與.
(1)云南生物多樣性的三個(gè)特點(diǎn)(文中標(biāo)號(hào)①、②、③),分別指的是生物多樣性的哪個(gè)方面?
①指的是的多樣性;②指的是的多樣性;③指的是的多樣性.生物類別
(2)觀察直方圖,%的兩棲動(dòng)物、%的哺乳動(dòng)物正在遭受滅絕的威脅.
(3)保護(hù)生物多樣性,你可以做的事很多,比如愛(ài)護(hù)身邊花草樹(shù)木等,請(qǐng)你再舉一例 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某品種狗的遺傳圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)狗的毛色“花斑”和“純白”是一對(duì)性狀;根據(jù)遺傳圖解可以推測(cè):毛色為隱性性狀.
(2)若控制狗的毛色基因用A、a表示,則圖中子代花斑狗的基因組成為 .
(3)子代中出現(xiàn)的純白狗的變異能遺傳給后代嗎? .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的相關(guān)概念間包含關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓,符合這種所屬關(guān)系的是
A.Ⅰ細(xì)胞質(zhì)、Ⅱ細(xì)胞核、Ⅲ線粒體
B.Ⅰ內(nèi)分泌腺、Ⅱ垂體、Ⅲ卵巢
C.Ⅰ種子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物
D.Ⅰ原核生物、Ⅱ細(xì)菌、Ⅲ病毒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動(dòng)的共同規(guī)律是
A. 心室→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房
B. 心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房
C. 心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室
D. 心房→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官和受精的場(chǎng)所分別是( )
A. 卵巢、子宮 B. 卵巢、輸卵管
C. 輸卵管、卵巢 D. 子宮、輸卵管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)A、C所代表的物質(zhì)分別是 . 從圖中可看出,細(xì)菌、真菌對(duì)于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用,它們是作為參與物質(zhì)循環(huán)的.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中的食物鏈: . 如果大肆捕殺鷹之后,兔群數(shù)量的變化是 . 因此人們應(yīng)尊重生態(tài)規(guī)律,不能隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持中起著重要作用.
(3))與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性相對(duì)較弱,原因是 .
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