【題目】“孔雀開屏”與“蜻蜓點水”分別屬于( )
A. 防御行為、繁殖行為 B. 防御行為、取食行為
C. 繁殖行為、繁殖行為 D. 繁殖行為、取食行為
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中字母的結(jié)構(gòu)名稱:A;
(2)E處進(jìn)行的是(填氣體交換過程的名稱),通過E處氣體交換后,血液成分變化是;
(3)臨床上常給肺炎病人點滴青霉素,青霉素隨著血液的流動最先到達(dá)心臟的 . (填字母)
(4)若F處是小腸,血液經(jīng)過此處后營養(yǎng)物質(zhì) . (填“增加”或“減少”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被評為2013年度感動中國人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健,35年來相繼艱辛育種,只為一株油菜的夢想.請回答下列有關(guān)油菜的問題:
(1)“油菜花父子”培育出“沈油雜202”新品種,進(jìn)行雜交時采用人工授粉的方法,把其他品種的花粉授到如圖一所示花的上,受精完成后,發(fā)育成種子,將發(fā)育成果實.
(2)圖一所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程,其中[a]是 , [b]是 . 構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是 .
(3)在光照下,油菜嫩綠的幼葉會慢慢變得深綠.可推測,圖二葉肉細(xì)胞中的會明顯增多,請用表達(dá)式寫出發(fā)生在該處的生理過程: .
(4)將剪斷的帶葉油菜莖插入滴有紅墨水的水里,在陽光下照射幾個小時,變紅的結(jié)構(gòu)是圖二中的 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某興趣小組探究“植物的光合作用和呼吸作用”而進(jìn)行的實驗,步驟如下,請分析回答:
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置于兩瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為A、B瓶;
②將A瓶移到光下6﹣7小時,B瓶仍放在暗處(圖一);
③取下玻蓋,將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);
④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;
⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液. 請回答下列問題:
(1)步驟①暗處理的目的是將葉片內(nèi)原有的運走耗盡.
(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對照實驗,其變量是 .
(3)步驟③伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含(氣體),這是植物進(jìn)行作用產(chǎn)生的;伸入B瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的作用消耗掉的.
(4)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的 .
(5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片 , 摘自B瓶的葉片 , 這不僅說明光合作用的產(chǎn)生是 , 還說明光合作用需要 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈越多食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。 ( )
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【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:
下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設(shè)計的實驗方案如下表.分析完成下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 |
(1)圖中曲線乙表示的消化.
(2)從圖中看,淀粉最終在中徹底消化分解成葡萄糖.
(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用號試管進(jìn)行對照實驗.
(4)如果選用1,4,5號試管進(jìn)行實驗,其探究的問題是:?
(5)實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是(寫出一種即可)
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【題目】種子萌發(fā)需要哪些環(huán)境條件呢?小紅準(zhǔn)備了20粒飽滿的玉米種子,兩個能夠蓋緊的罐頭瓶.用標(biāo)簽貼上1號瓶和2號瓶,在每個瓶中放上兩張餐巾紙,用小勺在1號瓶撒10粒種子,將瓶蓋擰緊.向2號瓶中灑一點水,使里面的紙變得潮濕,且沒有使紙浸泡在水中,在紙上撒10粒種子,然后擰緊瓶蓋.將1號瓶和2號瓶都放入溫暖的櫥柜中.結(jié)合小紅的探究回答下列問題:
(1)玉米屬于哪類植物
A.苔蘚植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物
(2)種子萌發(fā)時,胚根會先突破種皮,形成植物體的
(3)你預(yù)測幾號瓶的種子能夠萌發(fā) , 根據(jù)預(yù)測的結(jié)果,此探究實驗的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要。
(4)種子萌發(fā)除了上述條件外,還需要的環(huán)境條件是適宜的和充足的空氣.
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