地球上種類繁多的植物可為人類提供賴以生存的兩種基本物質(zhì)，這兩種物質(zhì)是（　�。�
A．水、二氧化碳B．水、氧氣
C．葡萄糖、二氧化碳D．有機(jī)物、氧氣
光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存化學(xué)能）+氧氣
由上可知，綠色植物光合作用的意義有三個(gè)，①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變．它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅被植物自身利用，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料．同時(shí)釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動(dòng)物、人呼吸利用．
②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變．在這一過(guò)程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能．是自然界的能量源泉．
③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境． 維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡．
由這三大意義可知：綠色植物的光合作用為地球上的生物提供了有機(jī)物、氧氣．可見D符合題意．
故選：D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）下圖是科學(xué)工作者對(duì)我國(guó)北方地區(qū)森林、草原和荒漠面積變化的調(diào)查結(jié)果，這對(duì)分析我國(guó)華北地區(qū)多次出現(xiàn)的沙塵暴天氣有很大幫助。

（1）分析造成此種結(jié)果的原因。
（2）聯(lián)系實(shí)際提出治理沙塵暴的方法。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

參加植樹造林，______是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)；植樹種草和綠化祖國(guó)是我們的責(zé)任．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在陽(yáng)光下，把綠色金魚藻放入盛有水的燒杯中，可看到金魚藻的表面放出了氣泡，這氣泡中的氣體會(huì)使即將熄滅的火柴猛烈燃燒．此實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫降慕Y(jié)論是（　�。�
A．光合作用產(chǎn)生二氧化碳B．光合作用產(chǎn)生氧氣
C．光合作用吸收二氧化碳D．光合作用產(chǎn)生氮?dú)?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列人類與類人猿的關(guān)系中，錯(cuò)誤的是（   ）
A．類人猿與人類都起源于森林古猿B．類人猿與人類的親緣關(guān)系最近
C．森林古猿是人類的祖先D．現(xiàn)在的猿也能進(jìn)化成人

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是
A．腦容量增加B．會(huì)使用工具C．產(chǎn)生了語(yǔ)言D．能直立行走

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

據(jù)考證，人類和類人猿的共同祖先是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

19世紀(jì)著名的進(jìn)化論建立者是       ，提出了人類和類人猿有共同祖先。

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同步練習(xí)冊(cè)答案