【題目】如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解,據(jù)圖回答問題。
(1)原始生命形成以后,由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物,另一部分進(jìn)化成為具有葉綠體的A____________。
(2)最早登陸的植物類群是B______________和C_____________,但是,B和C的生殖離不開水,后來,一部分C進(jìn)化成為原始的____________,包括D__________和E___________,D和E脫離了水的限制,更加適應(yīng)了陸地生活。
(3)從植物進(jìn)化的歷程來看,植物進(jìn)化的趨勢(shì)是:由_________到_________,由_________ 到__________,由_________到__________。
【答案】(1)藻類植物;
(2)苔蘚植物;蕨類植物;種子植物;裸子植物;被子植物;
(3)水生;陸生;簡(jiǎn)單;復(fù)雜;低等;高等。
【解析】
試題分析:植物進(jìn)化的歷程為:生活在海洋中的原始藻類,經(jīng)過極其漫長(zhǎng)的年代,逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)陸地生活的原始的苔蘚植物和蕨類植物,使原來的不毛之地開始披上了綠裝。但是,它們的生殖還都需要有水的環(huán)境,后來,一部分原始的蕨類植物進(jìn)化成為原始的種子植物,包括原始的裸子植物和被子植物,由于花粉管的出現(xiàn)它們的生殖完全脫離了水的限制,更加適應(yīng)陸地生活。
生物通過對(duì)不同類群生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式以及生活環(huán)境進(jìn)行比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生的規(guī)律。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)以上兩圖,屬于植物細(xì)胞的是_ 圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是____ 圖。
(2)人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有[ ]_________、[ ]________和[ ]________等基本結(jié)構(gòu),與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)[ ]________、[ ]________和[ ]______ 。
(3)切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[ ]___________。
(4)被稱為遺傳信息庫(kù)的是[ ] __,其中含有遺傳物質(zhì)。
(5)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人因車禍大腿受傷(如下圖所示),鮮紅的血液噴射而出。請(qǐng)據(jù)圖判斷受傷的血管及急救時(shí)控制血流的位置分別是
A.動(dòng)脈 a處 B.靜脈 a處 C.動(dòng)脈 b處 D.靜脈 b處
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者相互依存關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該關(guān)系圖中的生產(chǎn)者是________。消費(fèi)者是 。分解者是 。
(2)生態(tài)系統(tǒng)組成除圖中所示的生物部分外,還應(yīng)有________________。
(3)如果D的數(shù)量增多,通過食物鏈,對(duì)A的影響是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,下列說法正確的是( )
A.a,b分別代表的物質(zhì)是氧氣和二氧化碳
B.血液從毛細(xì)血管的4端流到5端后,其成分變化是氧氣含量減少
C.肺泡壁和毛細(xì)血管壁各由多層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于氣體交換
D.外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),呼吸肌處于收縮狀態(tài)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體某些生理活動(dòng), 其中①~⑤表示體內(nèi)的生理過程, a~d表示某種或某類物質(zhì)。下表是人體內(nèi)血漿、原尿和尿液的主要成分及含量差異(克/100毫升), 請(qǐng)分析并回答問題:
(1)圖中過程①表示_________,該過程的主要場(chǎng)所是_____________。
(2)過程②表示_________ ___, 通過_____________ 實(shí)現(xiàn);外界氣體c進(jìn)入肺時(shí),肋間肌、膈肌處于____________狀態(tài)。
(3)物質(zhì)a運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞后,被徹底氧化分解的過程主要是在細(xì)胞的_______________完成。
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析得知,B表示____________,它經(jīng)過[ ]___________過程后形成了C。
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【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖,回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的順序是 。(填標(biāo)號(hào))
(2)圖7中用黑紙片遮住部分葉片的做法目的是 。
(3)實(shí)驗(yàn)中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目是 。
(4)圖6中葉片在酒精中隔水加熱的目的是 。
(5)從圖1中部分葉片加碘變藍(lán)來看,實(shí)驗(yàn)說明了 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗,分別放入甲、乙、丙三個(gè)透明玻璃鐘罩中,密封。經(jīng)一晝夜暗處理后,置于室外相同環(huán)境下,其中甲做遮光處理,乙、丙不遮光(如圖)。(注:丙鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳)
(1)甲和乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),該探究的實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(2)甲和丙不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原因是 。
(3)一段時(shí)間后,將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn):甲中的葉片不變藍(lán),乙中的葉片變藍(lán),這說明 是光合作用的產(chǎn)物;丙由于缺少 ,不能進(jìn)行光合作用,所以葉片不變藍(lán)。
(4)下圖表示0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況。甲、乙、丙三個(gè)裝置中,二氧化碳濃度變化情況與圖相符的是 。分析圖中0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況,可知該時(shí)間段植物主要進(jìn)行 作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面左邊數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品,右圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)根據(jù)表格和示意圖回答問題。( “ ”內(nèi)填寫文字。)
(1)腎臟的基本單位是腎單位,它包括 、 和腎小囊。
(2)血液經(jīng)過 的濾過作用,在腎小囊內(nèi)形成 。
(3)通過表格數(shù)據(jù)分析,其中(請(qǐng)?zhí)顚憳颖?/span>“A”和“B”) 代表尿液,你判斷的依據(jù)是 。
(4)通過圖形分析,1和2內(nèi)都流動(dòng)的是 ,2的兩端都連通的 血管。4、6和5的內(nèi)壁都只有一層 構(gòu)成。
(5)某成年人大量飲水導(dǎo)致尿量增加,請(qǐng)你分析原因 。
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