圖中的曲線表示食物通過消化道時(shí)，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，分析并回答下列問題：

（1）甲表示__________的消化曲線，原因是______________________________
（2）丙表示___________的消化曲線，乙表示___________的消化曲線。
（3）這三種營養(yǎng)物質(zhì)在[  ]_______中都可以被消化。
分析：圖示中，橫坐標(biāo)表示各段消化道，其中A是口腔，B是食道，C是胃，D是小腸，E是大腸，F(xiàn)是肛門；縱坐標(biāo)表示的是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在各段消化道中的消化程度．
解答：解：（1）口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小腸里進(jìn)行，小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液，胰液和腸液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶，膽汁雖然不含有消化酶，但它對脂肪起乳化作用，使脂肪變成微小的顆粒，增加與消化酶的接觸面積，從而促進(jìn)脂肪的消化；脂肪在小腸里被徹底分解為甘油和脂肪酸；因此甲曲線表示脂肪的消化過程．
（2）蛋白質(zhì)的消化開始于胃，在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸；淀粉的消化起始于口腔，在小腸里被消化為葡萄糖；分析圖示可知：丙是蛋白質(zhì)的消化曲線，乙是糖類（淀粉）的消化曲線．
（3）小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，這是因?yàn)樾∧c長約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；腸液和胰液中含有能夠消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，膽汁雖然不含有消化酶，但它對脂肪有乳化作用，能夠促進(jìn)脂肪的消化；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；因此小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所；糖類、蛋白質(zhì)和脂肪都能在小腸里被消化．
故答案為：（1）脂肪；脂肪的消化開始于小腸，并在小腸內(nèi)被消化完畢（2）蛋白質(zhì)；淀粉（3）D；小腸
點(diǎn)評：此題考查了三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程，正確解讀曲線圖是做好此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

消化系統(tǒng)中不與食物接觸的器官是（  ）
A 肝臟       B 小腸    C 大腸      D 胃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)攝入的食物在消化道內(nèi)消化、分解，最終得到的一組消化終產(chǎn)物是(    )
A．蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪B．氨基酸、麥芽糖、甘油、脂肪酸
C．二氧化碳、水、尿素D．氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖回答問題：

（1）能產(chǎn)生不含消化酶的消化液的器官是[  ]________。
（2）消化道中只有消化而基本無吸收功能的是[  ]________；只有吸收而無消化功能的是[  ]________ ；既有消化又有吸收功能的是[  ]________和[[  ]________。
（3）請依次寫出食物進(jìn)出消化道各結(jié)構(gòu)的名稱（只寫序號(hào)）：
（4）位于消化道內(nèi)的腺體有胃腺和________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表是消化道中某些器官吸收營養(yǎng)物質(zhì)情況，請判斷①②分別是消化道中的哪些器官（“√”表示吸收）（   ）
A．小腸　胃B．胃　大腸C．小腸　大腸D．大腸　胃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人患急性腸胃炎，造成嚴(yán)重過水的最主要的原因是：
A．大量喝進(jìn)的水隨尿排出B．汗液蒸發(fā)過多
C．病人喝水過少D．喝進(jìn)的水不能吸收入血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右下圖甲、乙、丙是三種等量食物進(jìn)入消化道后，該食物殘留量與時(shí)間的關(guān)系。據(jù)圖分析甲、乙、丙三者依次為（   ）
A．蛋白質(zhì)脂肪淀粉B．脂肪淀粉蛋白質(zhì)
C．淀粉蛋白質(zhì)脂肪D．蛋白質(zhì)淀粉脂肪

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的幾組實(shí)驗(yàn)，請分析回答：
試管
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
滴加碘液后的現(xiàn)象
1號(hào)
饅頭塊+2 mL唾液，不攪拌，37℃水浴10分鐘
變藍(lán)
2號(hào)
饅頭屑+2 mL唾液，攪拌，37℃水浴10分鐘
不變藍(lán)
3號(hào)
饅頭屑+2 mL清水，攪拌，37℃水浴10分鐘
變藍(lán)
4號(hào)
 
 
     （1）1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了________________________________________。
（2）2號(hào)、3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了唾液中___________把淀粉分解成了____________。
（3）如果要進(jìn)一步探究“溫度對唾液消化作用的影響”，請將你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及預(yù)測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填在上表4號(hào)試管所對應(yīng)的空白處，你認(rèn)為應(yīng)選___________號(hào)試管作為對照組。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖是維持人體生命活動(dòng)的器官、系統(tǒng)關(guān)系圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中A、B、C、E分別是_____________系統(tǒng)、_____________系統(tǒng)、_____________系統(tǒng)和____________系統(tǒng)。
（2）圖中①過程叫________________。
（3）圖中②過程是通過______________作用完成的。
（4）E系統(tǒng)形成鳥主要包括________和__________兩個(gè)過程。
（5）人體中的二氧化碳產(chǎn)生于 _____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案