蝶娥類昆蟲(chóng)的雌蟲(chóng)，體表的腺體能夠分泌吸引雄蟲(chóng)的物質(zhì)——性外激素，用性外激素引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)是利用了
A．昆蟲(chóng)的取食行為B．昆蟲(chóng)之間的通訊
C．昆蟲(chóng)的學(xué)習(xí)行為D．昆蟲(chóng)的遷徙
B

試題分析：動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)，信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等，動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流，因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言，性外激素，多是由雌蟲(chóng)分泌并釋放，引誘雄蟲(chóng)前來(lái)交配，交配后，雌蟲(chóng)即停止分泌，用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)就是模仿利用雌蟲(chóng)分泌的性外激素來(lái)引誘雄蟲(chóng)進(jìn)行誘殺，屬于模仿利用昆蟲(chóng)的通訊。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

通過(guò)探究“螞蟻的通訊”，我們發(fā)現(xiàn)光是螞蟻的通訊方式。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

杜鵑將自己的卵產(chǎn)在別的小鳥(niǎo)的巢中，小鳥(niǎo)辛勤地為杜鵑孵卵，并精心喂養(yǎng)杜鵑的雛鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)的這種行為是
①先天性行為  ②學(xué)習(xí)行為  ③由遺傳物質(zhì)決定  ④由環(huán)境因素決定
A．①③B．②④C．①④D．②③

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

屬于學(xué)習(xí)行為的是（  ）
A．紅雀喂金魚(yú)B．野鴨的遷徙
C．鸚鵡學(xué)舌　　　　D．蜘蛛織網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

按行為表現(xiàn)不同可將動(dòng)物行為分為         、          、         、       、             等；

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）下圖依次為枯葉蝶、海豚、黑猩猩、青蛙四種動(dòng)物的不同行為，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從動(dòng)物行為獲得途徑看，圖①所示枯葉蝶的這種行為屬于_________行為，這種行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由_____  ____控制的行為。
（2）圖②所示海豚頂球所消耗的能量由          直接提供。
（3）圖中所示的動(dòng)物行為屬于后天性行為的是            （填序號(hào)）。這種行為需要                和                等共同調(diào)控。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列是學(xué)習(xí)行為的是
A．狗吃食物分泌唾液
B．狗見(jiàn)到主人就搖尾巴
C．初生的兔子碰到母兔，就有尋找乳頭和吸吮的動(dòng)作
D．公雞清晨在一定時(shí)間鳴叫

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

壁虎是我國(guó)最常見(jiàn)的一種爬行動(dòng)物。當(dāng)它遇到敵害難以逃脫時(shí)，壁虎的尾巴會(huì)突然自己掉下來(lái)，并且長(zhǎng)時(shí)間在地上扭動(dòng)翻滾不停，使得敵害分散注意力，然后壁虎就趁機(jī)逃走了。壁虎的這種行為從獲得途徑來(lái)看，屬于         行為，是動(dòng)物一種先天具備的         反射。壁虎還有一類行為是在           行為的基礎(chǔ)上，通過(guò)個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”經(jīng)歷逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)，稱為                行為，屬于          反射。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“狗拿耗子”屬于 （  ）
A．攻擊行為B．取食行為C．防御行為D．以上均不是

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同步練習(xí)冊(cè)答案