測定種子的發(fā)芽率時用于實驗的種子取樣方法應(yīng)該是(　　   )

A．隨機的

B．大、小花生都挑中等大小的

C．大花生挑大的，小花生挑小的

D．小花生挑大的，大花生挑小的

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：在測定種子發(fā)芽率時，為了避免出現(xiàn)偶然性，應(yīng)隨機抽取一定量的種子作樣本，選項BCD都會受主觀因素的影響，也容易出現(xiàn)偶然性，選A

考點：本題考查種子的發(fā)芽率和科學(xué)探究方法的相關(guān)知識，解答此題需要學(xué)生明確測定種子發(fā)芽率的取樣方法，懂得避免偶然性和人為主觀因素影響。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?樂山）測定種子的發(fā)芽率時，有四位同學(xué)分別發(fā)表了各自的意見，你認為正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（l）夏季上午將此裝置放到陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
，該氣體含量逐漸減少的原因是
被葉片的光合作用消耗了
被葉片的光合作用消耗了
．
（2）葉片內(nèi)進行光合作用的表達式是：
．
（3）若用該裝置只測定葉片的呼吸作用，則對裝置如何處理？
放在黑暗處
放在黑暗處
．
（4）在初中生物課中我們還做過許多實驗．以下對幾個實驗的設(shè)計，正確的是
B
B

A、要驗證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO2，必要的實驗條件是在黑暗處進行實驗．
B、在探究“唾液對淀粉的消化”時，可以用清水和唾液形成對照．
C、測定種子的發(fā)芽率時，只需做一次實驗，認真記數(shù)，無需多次測定求平均值．
D、在探究光合作用需要光時，不需要對實驗材料進行暗處理．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成。請據(jù)圖分析

回答下列問題：（5分）

（l）夏季上午將此裝置放到陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是          ，該氣體含量逐漸減少的原因是                           。

（2）葉片內(nèi)進行光合作用的表達式是：

                                        。

（3）若用該裝置只測定葉片的呼吸作用，則對裝置如何處理？               。

（4）在初中生物課中我們還做過許多實驗。以下對幾個實驗的設(shè)計，正確的是（    ）

A、要驗證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO2，必要的實驗條件是在黑暗處進行實驗。

B、在探究“唾液對淀粉的消化”時，可以用清水和唾液形成對照。

C、測定種子的發(fā)芽率時，只需做一次實驗，認真記數(shù)，無需多次測定求平均值。

D、在探究光合作用需要光時，不需要對實驗材料進行暗處理。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成。請據(jù)圖分析
回答下列問題：（5分）

（l）夏季上午將此裝置放到陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是         ，該氣體含量逐漸減少的原因是                           。
（2）葉片內(nèi)進行光合作用的表達式是：
                                       。
（3）若用該裝置只測定葉片的呼吸作用，則對裝置如何處理？               。
（4）在初中生物課中我們還做過許多實驗。以下對幾個實驗的設(shè)計，正確的是（   ）
A．要驗證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO2，必要的實驗條件是在黑暗處進行實驗。
B．在探究“唾液對淀粉的消化”時，可以用清水和唾液形成對照。
C．測定種子的發(fā)芽率時，只需做一次實驗，認真記數(shù)，無需多次測定求平均值。
D．在探究光合作用需要光時，不需要對實驗材料進行暗處理。

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年湖北省黃岡市初三上學(xué)期期末考試生物模擬試卷 題型：綜合題

下圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成。請據(jù)圖分析

回答下列問題：（5分）

（l）夏季上午將此裝置放到陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是          ，該氣體含量逐漸減少的原因是                            。

（2）葉片內(nèi)進行光合作用的表達式是：

                                        。

（3）若用該裝置只測定葉片的呼吸作用，則對裝置如何處理？                。

（4）在初中生物課中我們還做過許多實驗。以下對幾個實驗的設(shè)計，正確的是（    ）

A、要驗證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO2，必要的實驗條件是在黑暗處進行實驗。

B、在探究“唾液對淀粉的消化”時，可以用清水和唾液形成對照。

C、測定種子的發(fā)芽率時，只需做一次實驗，認真記數(shù)，無需多次測定求平均值。

D、在探究光合作用需要光時，不需要對實驗材料進行暗處理。

 

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