19．人類特有的功能區(qū)是（　�。�
A．感覺(jué)中樞B．聽(tīng)覺(jué)中樞C．語(yǔ)言中樞D．視覺(jué)中樞

分析 腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．

解答 解：大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，比較重要的中樞有：軀體運(yùn)動(dòng)中樞（管理身體對(duì)側(cè)骨骼肌的運(yùn)動(dòng)）、軀體感覺(jué)中樞（與身體對(duì)側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺(jué)有關(guān)）、語(yǔ)言中樞（與說(shuō)話、書(shū)寫(xiě)、閱讀和理解語(yǔ)言有關(guān)，是人類特有的神經(jīng)中樞）、視覺(jué)中樞（與產(chǎn)生視覺(jué)有關(guān)）、聽(tīng)覺(jué)中樞（與產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)有關(guān)）；動(dòng)物不具有語(yǔ)言中樞，人類特有的大腦皮層功能區(qū)是人的語(yǔ)言中樞．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 人的語(yǔ)言中樞是人類特有的大腦皮層功能區(qū)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為三種血管關(guān)系示意圖，請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)所示血管名稱：
①動(dòng)脈②毛細(xì)血管③靜脈
（2）血液在標(biāo)號(hào)①處流動(dòng)最快，紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)②所示血管內(nèi)呈單行通過(guò)，該血管管壁只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血流速度最慢．這些特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄下的圖象：

（1）對(duì)光后，最先觀察到的圖象是③．（填序號(hào)）
（2）④十分模糊，由④到⑤，需要進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）若將①的圖象移至視野的中央，裝片應(yīng)向右下方移動(dòng)．
（4）由⑤到②，首先需要進(jìn)行的操作是A．
A．移動(dòng)裝片（將要放大的細(xì)胞移到中央）B．調(diào)節(jié)光圈C．調(diào)節(jié)反光鏡D．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
（5）口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大，要觀察到清晰的細(xì)胞核，必須要對(duì)它進(jìn)行染色．在實(shí)驗(yàn)中，常用碘液進(jìn)行染色．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．同家蠶一樣，黏蟲(chóng)等昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程也經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育，而蝗蟲(chóng)等昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，稱為不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我們班小王同學(xué)用同一顯微鏡分別觀察同一標(biāo)本四次，通過(guò)調(diào)整目鏡和物鏡以及粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．請(qǐng)問(wèn)，其中觀察細(xì)胞數(shù)目最少的目鏡和物鏡組合是（　�。�
A．5倍、10倍B．10倍、40倍C．10倍、10倍D．12.5倍、40倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一句成語(yǔ)，能正確表示這一含義的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．黃雀→螳螂→蟬樹(shù)B．蟬→螳螂→黃雀C．樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀D．螳螂→蟬→黃雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，分析回答

（1）該圖含3有條食物鏈，生產(chǎn)者是農(nóng)作物．
（2）圖中蝗蟲(chóng)和田鼠兩者是競(jìng)爭(zhēng) 關(guān)系，而蛇與蛙是捕食關(guān)系．
（3）如果蛇的數(shù)量減少，田鼠的數(shù)量將會(huì)增多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于生命的起源，下列敘述正確的是（　�。�
①生命起源于非生命的物質(zhì)   ②原始大氣的成分主要是水蒸氣、氨氣、氫氣、硫化氫等
③生命起源于陸地        ④現(xiàn)在地球上不可能再形成原始生命．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某處局部血管示意圖，請(qǐng)居圖回答以下問(wèn)題：

（1）在組織細(xì)胞間隙中，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是⑥ （填圖中數(shù)字）
（2）在心臟的四個(gè)腔中，泵出的血液能達(dá)到全身各處的是D （填圖中字母）
（3）若乙圖中的⑥表示的血管在肺部，則甲圖中與⑦相連的腔是C （填圖中字母）
（4）同側(cè)的心房和心室有房室瓣，開(kāi)口朝向心室，其作用是防止血液倒流．
（5）肺循環(huán)的起點(diǎn)是心臟的右心室，與之相連的血管為肺動(dòng)脈．
（6）血液由[D]左心室經(jīng)過(guò)②流出，再經(jīng)①流回到[A]右心房，這一循環(huán)途徑稱為體 循環(huán)．
（7）動(dòng)脈血與靜脈血的主要區(qū)別是含氧量 的多少．

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