PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物．由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大．| 組別 | PM2.5（微克/立方米） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 清晨 | 上班時段 | 中午 | 下班時段 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| （車流量最少） | （車流量大） | （車流量�。� | （車流量最大） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第3組 | 20 | 86 | 41 | 99（1）在該探究實驗中，同學們將“采樣時段”設置為該實驗的 變量 變量 ，而其他條件都相同．（2）為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數據做怎樣的處理？ 求平均值 求平均值 ．（3）根據上述統(tǒng)計結果，可以得出的結論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度 越高 越高 ．（4）根據圖寫出PM2.5“入肺”經過的途徑 1→3→2→4→5→6 1→3→2→4→5→6 ．（用箭號和序號表示）（5）PM2.5“入肺”時，7是處于 收縮 收縮 狀態(tài)．（填收縮或舒張）
分析：科學探究需要設計對照實驗．對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，本實驗中，研究的是空氣中PM2.5的濃度與車流量的關系．在探究過程中，還需要排除偶然因素的影響． 解答：解：（1）該實驗的目的是探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關，而在不同時段車流量不同，因此，本實驗的變量是采樣時段，其他條件都相同． （2）取數據的平均值可以減少實驗誤差．另外，減少實驗誤差的辦法還可以設置重復組等． （3）下班時段PM2.5的平均值為98微克/立方米．如下：  可以得出的結論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度越高． （4）呼吸運動的進行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開的，當膈肌與肋間肌收縮時，引起胸腔上下、前后、左右徑均增大，胸腔容積變大，肺隨之擴大，肺內氣壓小于外界氣壓，氣體進入肺，形成主動的吸氣運動，即：外界氣體→1鼻→3咽→2喉→4氣管→5支氣管→6肺． （5）PM2.5“入肺”時，即吸氣：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大→外界大氣壓力大于肺內氣壓→外界氣體進入肺．因此7膈肌是處于收縮狀態(tài)． 故答案為： （1）變量 （2）求平均值 （3）越高 （4）1→3→2→4→5→6 （5）收縮 點評：通過熱點問題，引導學生關注生活． 
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型： “PM2.5”是指大氣中直徑小于2.5微米的顆粒物．為了探究空氣中“PM2.5”的濃度與車流量是否有關，某中學的同學分組，在不同的時段對馬路邊的空氣進行了采樣，數據記錄如表： （1）在該探究中，這些同學應該將 車流量 車流量 作為變量，而其他條件都相同．（2）將上述統(tǒng)計結果進行處理后，分析可以得出結論：車流量越大，空氣中“PM2.5”的濃度越 大 大 ．（3）馬路邊的桃樹林吸引了同學們，可是走人樹林的他們很快發(fā)現有蟲子正在啃食桃樹葉，就在同學們要對蟲子進行觀察時，又見有鳥飛來琢食蟲子．“這不就是食物鏈嘛！”同學們興奮極了．請寫出這條食物鏈 桃樹→蟲子→鳥 桃樹→蟲子→鳥 ．（4）煙草燃燒時，煙霧中含有尼古丁、焦油等多種對人體有害的物質，而“二手煙”是室內顆粒物最主要的來源．5月31日是“世界無煙日”，請你設計一條標語配合宣傳： 吸煙有害健康． 吸煙有害健康． ．
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PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，可通過呼吸系統(tǒng)進入血液循環(huán)系統(tǒng)，對人體造成危害．請據圖分析：