【題目】青蛙是莊稼的衛(wèi)士,它是一種兩棲動(dòng)物,它的幼體蝌蚪生活在( )
A. 水中 B. 陸地上 C. 空中 D. 水陸兩棲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體呼吸示意圖,a代表氧氣,b代表組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳,錯(cuò)誤的是( 。
A. 經(jīng)過(guò)③后,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血
B. 過(guò)程②③都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的
C. b至少經(jīng)過(guò)心臟一次才能排出體外
D. 組織細(xì)胞獲得a進(jìn)行呼吸作用,為生命活動(dòng)提供能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)不斷地用口吞水,再?gòu)啮w蓋后緣排水,這樣做的意義是( 。
A. 完成呼吸和取食 B. 交換體內(nèi)多余的水
C. 散發(fā)體內(nèi)的熱量 D. 使身體能運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng),染色體數(shù)目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀,是研究遺傳學(xué)的模式生物。果蠅體細(xì)胞中有四對(duì)染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定。請(qǐng)分析回答:
(1)果蠅的發(fā)育方式如圖一所示,這樣的發(fā)育稱為_____。
(2)某果蠅體細(xì)胞中染色體如圖二所示,該果蠅產(chǎn)生卵細(xì)胞的染色體組成是_____。
(3)果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅這兩種不同的表現(xiàn)型,在遺傳學(xué)上稱為_____。
(4)果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅由一對(duì)基因控制(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示) 請(qǐng)根據(jù)圖三的雜交實(shí)驗(yàn)回答:
①果蠅長(zhǎng)翅和殘翅中,屬于顯性性狀的是_____。
②子代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是_____。
③親代的基因通過(guò)_____作為“橋梁”傳遞給子代。
(5)有人做過(guò)這樣的實(shí)臉:長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲(chóng)在230C環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅,在35﹣37℃環(huán)境下,部分幼蟲(chóng)發(fā)育成殘翅果繩。由此可知,生物性狀的表現(xiàn)是_____共同作用的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn),其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
(1)_____是饅頭的主要成分。
(2)描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1號(hào)試管_____;2號(hào)試管_____。
(3)本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_____。
(4)饅頭在口腔中變甜與_____號(hào)試管的變化相似,即口腔中的_____(消化酶)能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成_____。
(5)B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中_____的作用。
(6)如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”,請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。
①將B步驟的兩支試管滴加等量的_____。
②將C步驟中的一支試管放_____中,另一支試管放在5℃的水浴中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為適應(yīng)干燥的陸地環(huán)境,體表具有角質(zhì)鱗片或甲的動(dòng)物是( 。
A. 兩棲動(dòng)物 B. 節(jié)肢動(dòng)物 C. 哺乳動(dòng)物 D. 爬行動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體部分生理過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中①表示的生理過(guò)程是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的_____。
(2)外界空氣進(jìn)入B系統(tǒng)時(shí),人體呼吸肌_____(收縮/舒張),肺內(nèi)氣壓_____(大于/小于)外界氣壓。
(3)C表示人體的_____系統(tǒng),該系統(tǒng)與A、B系統(tǒng)進(jìn)行物質(zhì)交換都在_____(填血管名稱)處完成的。
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