【題目】某人的胸圍差越大,說(shuō)明他的肺活量越小。( )
【答案】錯(cuò)誤
【解析】
試題分析:胸圍差是指,先讓受測(cè)者盡力深吸氣,記錄下吸氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度;再讓受測(cè)者盡力深呼氣,記錄下呼氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度.胸圍差為兩個(gè)所測(cè)長(zhǎng)度的差值。肺活量是指在不限時(shí)間的情況下,一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量,這代表肺一次最大的機(jī)能活動(dòng)量,是反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一。某人的胸圍差越大,表明肺的功能越強(qiáng),說(shuō)明他的肺活量越大。故本題錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在腎臟結(jié)構(gòu)中,對(duì)血液有過(guò)濾作用的是
A、腎小球毛細(xì)血管壁 B、腎小囊內(nèi)壁和腎小球毛細(xì)血管壁
C、腎小囊內(nèi)壁 D、腎小球毛細(xì)血管壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí),看到的兩個(gè)視野.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.甲中為口腔上皮細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)無(wú)液泡
B.乙中細(xì)胞構(gòu)成了組織,具有保護(hù)功能
C.甲中細(xì)胞核被染成藍(lán)色,操作失誤導(dǎo)致出現(xiàn)了氣泡
D.乙中為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,有細(xì)胞壁和大液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示填出顯微鏡的結(jié)構(gòu)并回答問(wèn)題:
(1)填出顯微鏡的各種結(jié)構(gòu)名稱(chēng).
1;4;7;11 .
(2)顯微鏡的使用步驟:對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)[3] , 使(“低”或“高”)倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇(“大”或“小”)的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,眼注視目鏡內(nèi),眼睜開(kāi).轉(zhuǎn)動(dòng)[9] , 使光線(xiàn)通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi),直至在目鏡內(nèi)看到雪白色的圓形視野.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人在吸氣時(shí),膈肌的運(yùn)動(dòng)情況.此時(shí),膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是( 。
A.收縮、縮小、下降
B.舒張、擴(kuò)大、下降
C.舒張、擴(kuò)大、升高
D.收縮、擴(kuò)大、下降
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明將六種生物依某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi),結(jié)果方框內(nèi)所示,他是根據(jù)什么進(jìn)行分類(lèi)的?( )
A.脊椎骨的有無(wú)
B.體溫是否恒定
C.受精方式的不同
D.生殖方式的不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是綠色開(kāi)花植物的部分結(jié)構(gòu)及探究其某些生理活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲中,根尖結(jié)構(gòu)中的D和葉片結(jié)構(gòu)中的________ (只填代碼)是同一種組織;幼苗中的結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ分別是由菜豆種子中的_____________發(fā)育而來(lái)(只填代碼)。
(2)利用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究的問(wèn)題應(yīng)該是___________________________;A、B兩裝置中的植物在實(shí)驗(yàn)前需做怎樣的處理?__________________________________。
(3)利用圖丙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),探究的問(wèn)題是__________________________;若將黑色塑料袋換成白色透明塑料袋,則可能會(huì)導(dǎo)致什么后果?試簡(jiǎn)單分析說(shuō)明:_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】移栽樹(shù)苗時(shí),下列措施中不應(yīng)該采用的是( )
A. 陰天或傍晚移栽 B. 帶土移栽 C. 減去部分枝葉 D. 多澆水
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