下圖表示幾類哺乳動物的起源情況，對此圖的分析正確的是
A．原始哺乳動物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進化為現(xiàn)存各類哺乳動物
B．現(xiàn)存各類哺乳動物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果
C．生物通過定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境
D．在現(xiàn)存條件下，原始哺乳動物也可進化為現(xiàn)代哺乳動物
B

試題分析：生物與環(huán)境相適應(yīng)，原始哺乳動物的生活環(huán)境不同，經(jīng)過長期的自然選擇形成了適應(yīng)各自環(huán)境的不同特點，進化為原始的各類哺乳動物，這是自然選擇的結(jié)果，而不是原始哺乳動物為適應(yīng)不同的環(huán)境而主動進化，生物進化是定向的，而生物變異不定向，現(xiàn)在地球上的自然條件與原始哺乳動物進化時的情況不同，也就是說，現(xiàn)在不具備原始哺乳動物進化為現(xiàn)代哺乳動物的條件，故選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是長頸鹿進化示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）圖1說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸的長短存在著　　　　，頸的長短是可以　 　 　的。
（２）圖２說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體容易獲得食物而生存下來，由　　　　　　　　　　此可知，頸長的變異相對環(huán)境變化而言是　 　 　 （有利或不利）變異。
（３）圖３說明頸長的個體能　 　 　 下來，并　 　 　 后代。從進化過程看，這種變異是由于　 　 　 的改變而引起的。
（４）自然界中的生物，通過激烈的　 　 　 斗爭，　 　 　 生存，　 　 　被淘汰的過程，就是　 　 　 　 　 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

達爾文把通過激烈的生存斗爭，        生存，         被淘汰的自然現(xiàn)象稱為自然選擇

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在做模擬動物保護色的形成實驗中，所用的彩色布料是用來模擬                  ，最后發(fā)現(xiàn)經(jīng)過捕食后，剩下的小紙片的顏色和        的顏色一致．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

19世紀著名的進化論的創(chuàng)建者是__________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物能向前進化的內(nèi)因是（      ）。
A．環(huán)境迫使生物產(chǎn)生適應(yīng)性變異
B．環(huán)境對變異進行定向選擇
C．生物能努力適應(yīng)環(huán)境的變化
D．生物不斷產(chǎn)生不定向的可遺傳變異

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

開始使用殺蟲劑時，對某種害蟲效果顯著，但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用，該種害蟲表現(xiàn)出越來越強的抗藥性。實驗證明害蟲種群中原來就存在具有抗藥性的個體。按照達爾文的自然選擇學(xué)說解釋：
(1)害蟲種群中存在個體抗藥性的         ，體現(xiàn)了生物的變異一般是           的。
(2)殺蟲劑的使用對害蟲起了           作用。
(3)害蟲抗藥性的增強，是通過害蟲與殺蟲劑之間的             來實現(xiàn)的。殺蟲劑選擇了害蟲中具有             （即具有抗藥性）的個體生存（即適者生存），而具有          （具有不抗藥性）的個體死亡。這就是            。由此可見，生物的           為生物進化提供了原始的選擇材料，生物的遺傳使有利變異在后代里得到積累和加強。所以說，           的自然選擇決定著生物的進化方向。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列符合達爾文自然選擇學(xué)說的是（ ）
A．野兔的保護色和鷹的銳利的視覺是它們相互選擇的結(jié)果
B．倫敦樺尺蠖黑化現(xiàn)象是煤煙熏黑的結(jié)果
C．青霉素的效果越來越差是病原體對青霉素選擇的結(jié)果
D．長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃高處的樹葉，因而頸和前肢都很長

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)說法不符合達爾文生物進化觀點的是………………………(   )
A．生存競爭中具有有利變異的個體易生存
B．生物有過度繁殖的傾向
C．可遺傳的變異為生物進化提供了原始材料
D．生物只具有遺傳的特性

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同步練習(xí)冊答案