【題目】人出生后發(fā)育通常是指( 。
A.從胚胎到嬰兒的發(fā)育階段
B.從嬰兒出生到性成熟的發(fā)育階段
C.從胚胎到性成熟的發(fā)育階段
D.從嬰兒出生到幼兒的發(fā)育階段
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】認真觀察下圖,分析并回答下列小題
【1】根據(jù)上圖所示,下列食物鏈中,表示正確的是 ( )
A. 陽光→草→兔→狐B. 草→鼠→蛇→鷹
C. 鷹→蛇→鼠→草D. 草→兔→鷹→細菌
【2】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括( )
A. 食物鏈、食物網(wǎng)B. 生產(chǎn)者、消費者和分解者
C. 生物部分和非生物部分D. 陽光、空氣、水分等
【3】根據(jù)圖片所示,下列選項中,同時具有競爭和捕食關(guān)系的是 ( )
A. 鼠和蛇B. 蛇和鷹
C. 狐和蛇D. 兔和狐
【4】該草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物體內(nèi)毒素含量如下,下列表示正確的食物鏈的是( )
生物種類 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
毒素含量 | 0.03 | 0.12 | 1.26 | 26.7 |
A. 甲→乙→丙→丁B. 丁→丙→乙→甲
C. 丙→甲→乙→丁D. 乙→甲→丙→丁
【5】草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴重破壞草場植被,造成土地沙漠化,草場就很難恢復(fù)原樣了,這一事實說明 ( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是巨大的
B. 生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有一定限度
C. 生態(tài)系統(tǒng)中,生物的數(shù)量只能一成不變,否則生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞
D. 草原上放養(yǎng)的牲畜越少越好
【6】人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開墾草原和毀林造田,其共同特點是 ( )
A. 降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力B. 更加促進了生態(tài)系統(tǒng)的平衡
C. 使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以維持D. 豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于果實和種子的描述,你認為正確的是
A. 蘋果的果皮是由胚珠發(fā)育而來B. 西瓜籽的外殼由子房壁發(fā)育而來
C. 葵花籽由子房發(fā)育而來D. 大豆油主要是由于子房壁發(fā)育而成的部分加工而來
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是表示生物進化大致歷程的“進化樹”,請據(jù)圖回答
(1)圖中①和②所代表的動物類群分別是_________;_________;圖中③所代表的植物類群是_________ .
(2)圖中動物類群④的主要特征是身體大多呈流線型,前肢變成_________ , 體表被________.
(3)植物類群⑤的________裸露,沒有果皮包被.
(4)能證明④可能是由古代爬行類進化來的證據(jù)是________化石.
(5)從圖中可以看出,生物進化遵循從單細胞到多細胞、從低等到高等、________、_________的進化規(guī)律.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物與人類關(guān)系的敘述不正確的是( )
A.人體衛(wèi)生保健離不開生物學(xué)
B.人類的衣、食、住、行離不開生物學(xué)
C.“生物武器”是利用了生物學(xué)的知識
D.糧食短缺、環(huán)境污染等問題的解決完全依賴生物學(xué)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)甲乙中,屬于植物細胞的是圖_________。
(2)和動物細胞相比,植物細胞所特有的細胞結(jié)構(gòu)是①________、④_______、⑥________。
(3)動物細胞和植物細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于③________中.
(4)如圖動植物細胞結(jié)構(gòu)中,功能相類似的有細胞質(zhì)、________、________。
(5)切番茄流出的紅汁水主要來自結(jié)構(gòu)[ ]________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1、2、3之間依次形成如圖概念關(guān)系,下列選項中,與之相符的是( 。
A. 細菌、乳酸菌、真菌
B. 生態(tài)系統(tǒng)、生產(chǎn)者、消費者
C. 人體、呼吸系統(tǒng)、食道
D. 染色體、DNA、基因
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